CM2 · Calcul et opérations · Fiche 1307
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 1307 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 30872 ?
Quelle est la moitié de 67012 ?
Quelle est la moitié de 55238 ?
Quelle est la moitié de 58400 ?
Quelle est la moitié de 86322 ?
Quelle est la moitié de 298 ?
Quelle est la moitié de 342 ?
Quelle est la moitié de 42154 ?
Quelle est la moitié de 73686 ?
Quelle est la moitié de 75206 ?
Quelle est la moitié de 15460 ?
Quelle est la moitié de 7316 ?
Quelle est la moitié de 66232 ?
Quelle est la moitié de 68056 ?
Quelle est la moitié de 88320 ?
Quelle est la moitié de 11914 ?
Quelle est la moitié de 71622 ?
Quelle est la moitié de 89880 ?
Quelle est la moitié de 49034 ?
Quelle est la moitié de 40978 ?
Référence : AJ-ECOLE-052326 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/052326/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-1307
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
15436
30872 ÷ 2 = 15436.
Vérification : 15436 + 15436 = 30872.
2 Voir la réponse et l’explication
33506
67012 ÷ 2 = 33506.
Vérification : 33506 + 33506 = 67012.
3 Voir la réponse et l’explication
27619
55238 ÷ 2 = 27619.
Vérification : 27619 + 27619 = 55238.
4 Voir la réponse et l’explication
29200
58400 ÷ 2 = 29200.
Vérification : 29200 + 29200 = 58400.
5 Voir la réponse et l’explication
43161
86322 ÷ 2 = 43161.
Vérification : 43161 + 43161 = 86322.
6 Voir la réponse et l’explication
149
298 ÷ 2 = 149.
Vérification : 149 + 149 = 298.
7 Voir la réponse et l’explication
171
342 ÷ 2 = 171.
Vérification : 171 + 171 = 342.
8 Voir la réponse et l’explication
21077
42154 ÷ 2 = 21077.
Vérification : 21077 + 21077 = 42154.
9 Voir la réponse et l’explication
36843
73686 ÷ 2 = 36843.
Vérification : 36843 + 36843 = 73686.
10 Voir la réponse et l’explication
37603
75206 ÷ 2 = 37603.
Vérification : 37603 + 37603 = 75206.
11 Voir la réponse et l’explication
7730
15460 ÷ 2 = 7730.
Vérification : 7730 + 7730 = 15460.
12 Voir la réponse et l’explication
3658
7316 ÷ 2 = 3658.
Vérification : 3658 + 3658 = 7316.
13 Voir la réponse et l’explication
33116
66232 ÷ 2 = 33116.
Vérification : 33116 + 33116 = 66232.
14 Voir la réponse et l’explication
34028
68056 ÷ 2 = 34028.
Vérification : 34028 + 34028 = 68056.
15 Voir la réponse et l’explication
44160
88320 ÷ 2 = 44160.
Vérification : 44160 + 44160 = 88320.
16 Voir la réponse et l’explication
5957
11914 ÷ 2 = 5957.
Vérification : 5957 + 5957 = 11914.
17 Voir la réponse et l’explication
35811
71622 ÷ 2 = 35811.
Vérification : 35811 + 35811 = 71622.
18 Voir la réponse et l’explication
44940
89880 ÷ 2 = 44940.
Vérification : 44940 + 44940 = 89880.
19 Voir la réponse et l’explication
24517
49034 ÷ 2 = 24517.
Vérification : 24517 + 24517 = 49034.
20 Voir la réponse et l’explication
20489
40978 ÷ 2 = 20489.
Vérification : 20489 + 20489 = 40978.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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