CM2 · Calcul et opérations · Fiche 1283
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 1283 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 4894 ?
Quelle est la moitié de 15014 ?
Quelle est la moitié de 81316 ?
Quelle est la moitié de 93458 ?
Quelle est la moitié de 24106 ?
Quelle est la moitié de 27572 ?
Quelle est la moitié de 34038 ?
Quelle est la moitié de 32544 ?
Quelle est la moitié de 25830 ?
Quelle est la moitié de 42612 ?
Quelle est la moitié de 48532 ?
Quelle est la moitié de 90548 ?
Quelle est la moitié de 63284 ?
Quelle est la moitié de 30364 ?
Quelle est la moitié de 28120 ?
Quelle est la moitié de 42544 ?
Quelle est la moitié de 41998 ?
Quelle est la moitié de 27672 ?
Quelle est la moitié de 14842 ?
Quelle est la moitié de 51362 ?
Référence : AJ-ECOLE-052302 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/052302/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-1283
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
2447
4894 ÷ 2 = 2447.
Vérification : 2447 + 2447 = 4894.
2 Voir la réponse et l’explication
7507
15014 ÷ 2 = 7507.
Vérification : 7507 + 7507 = 15014.
3 Voir la réponse et l’explication
40658
81316 ÷ 2 = 40658.
Vérification : 40658 + 40658 = 81316.
4 Voir la réponse et l’explication
46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
5 Voir la réponse et l’explication
12053
24106 ÷ 2 = 12053.
Vérification : 12053 + 12053 = 24106.
6 Voir la réponse et l’explication
13786
27572 ÷ 2 = 13786.
Vérification : 13786 + 13786 = 27572.
7 Voir la réponse et l’explication
17019
34038 ÷ 2 = 17019.
Vérification : 17019 + 17019 = 34038.
8 Voir la réponse et l’explication
16272
32544 ÷ 2 = 16272.
Vérification : 16272 + 16272 = 32544.
9 Voir la réponse et l’explication
12915
25830 ÷ 2 = 12915.
Vérification : 12915 + 12915 = 25830.
10 Voir la réponse et l’explication
21306
42612 ÷ 2 = 21306.
Vérification : 21306 + 21306 = 42612.
11 Voir la réponse et l’explication
24266
48532 ÷ 2 = 24266.
Vérification : 24266 + 24266 = 48532.
12 Voir la réponse et l’explication
45274
90548 ÷ 2 = 45274.
Vérification : 45274 + 45274 = 90548.
13 Voir la réponse et l’explication
31642
63284 ÷ 2 = 31642.
Vérification : 31642 + 31642 = 63284.
14 Voir la réponse et l’explication
15182
30364 ÷ 2 = 15182.
Vérification : 15182 + 15182 = 30364.
15 Voir la réponse et l’explication
14060
28120 ÷ 2 = 14060.
Vérification : 14060 + 14060 = 28120.
16 Voir la réponse et l’explication
21272
42544 ÷ 2 = 21272.
Vérification : 21272 + 21272 = 42544.
17 Voir la réponse et l’explication
20999
41998 ÷ 2 = 20999.
Vérification : 20999 + 20999 = 41998.
18 Voir la réponse et l’explication
13836
27672 ÷ 2 = 13836.
Vérification : 13836 + 13836 = 27672.
19 Voir la réponse et l’explication
7421
14842 ÷ 2 = 7421.
Vérification : 7421 + 7421 = 14842.
20 Voir la réponse et l’explication
25681
51362 ÷ 2 = 25681.
Vérification : 25681 + 25681 = 51362.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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