CM2 · Calcul et opérations · Fiche 1248
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 1248 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 28910 ?
Quelle est la moitié de 83180 ?
Quelle est la moitié de 50408 ?
Quelle est la moitié de 43392 ?
Quelle est la moitié de 25830 ?
Quelle est la moitié de 21764 ?
Quelle est la moitié de 66698 ?
Quelle est la moitié de 342 ?
Quelle est la moitié de 94082 ?
Quelle est la moitié de 76676 ?
Quelle est la moitié de 31404 ?
Quelle est la moitié de 90846 ?
Quelle est la moitié de 24274 ?
Quelle est la moitié de 34038 ?
Quelle est la moitié de 55218 ?
Quelle est la moitié de 40978 ?
Quelle est la moitié de 76878 ?
Quelle est la moitié de 41586 ?
Quelle est la moitié de 7012 ?
Quelle est la moitié de 83412 ?
Référence : AJ-ECOLE-052267 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/052267/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-1248
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
14455
28910 ÷ 2 = 14455.
Vérification : 14455 + 14455 = 28910.
2 Voir la réponse et l’explication
41590
83180 ÷ 2 = 41590.
Vérification : 41590 + 41590 = 83180.
3 Voir la réponse et l’explication
25204
50408 ÷ 2 = 25204.
Vérification : 25204 + 25204 = 50408.
4 Voir la réponse et l’explication
21696
43392 ÷ 2 = 21696.
Vérification : 21696 + 21696 = 43392.
5 Voir la réponse et l’explication
12915
25830 ÷ 2 = 12915.
Vérification : 12915 + 12915 = 25830.
6 Voir la réponse et l’explication
10882
21764 ÷ 2 = 10882.
Vérification : 10882 + 10882 = 21764.
7 Voir la réponse et l’explication
33349
66698 ÷ 2 = 33349.
Vérification : 33349 + 33349 = 66698.
8 Voir la réponse et l’explication
171
342 ÷ 2 = 171.
Vérification : 171 + 171 = 342.
9 Voir la réponse et l’explication
47041
94082 ÷ 2 = 47041.
Vérification : 47041 + 47041 = 94082.
10 Voir la réponse et l’explication
38338
76676 ÷ 2 = 38338.
Vérification : 38338 + 38338 = 76676.
11 Voir la réponse et l’explication
15702
31404 ÷ 2 = 15702.
Vérification : 15702 + 15702 = 31404.
12 Voir la réponse et l’explication
45423
90846 ÷ 2 = 45423.
Vérification : 45423 + 45423 = 90846.
13 Voir la réponse et l’explication
12137
24274 ÷ 2 = 12137.
Vérification : 12137 + 12137 = 24274.
14 Voir la réponse et l’explication
17019
34038 ÷ 2 = 17019.
Vérification : 17019 + 17019 = 34038.
15 Voir la réponse et l’explication
27609
55218 ÷ 2 = 27609.
Vérification : 27609 + 27609 = 55218.
16 Voir la réponse et l’explication
20489
40978 ÷ 2 = 20489.
Vérification : 20489 + 20489 = 40978.
17 Voir la réponse et l’explication
38439
76878 ÷ 2 = 38439.
Vérification : 38439 + 38439 = 76878.
18 Voir la réponse et l’explication
20793
41586 ÷ 2 = 20793.
Vérification : 20793 + 20793 = 41586.
19 Voir la réponse et l’explication
3506
7012 ÷ 2 = 3506.
Vérification : 3506 + 3506 = 7012.
20 Voir la réponse et l’explication
41706
83412 ÷ 2 = 41706.
Vérification : 41706 + 41706 = 83412.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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