CM2 · Calcul et opérations · Fiche 1189
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 1189 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 82628 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 41438 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 3398 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 6786 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 17826 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 79862 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 45564 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 15608 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 41568 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 66232 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 4942 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 6906 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 5182 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 71622 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 36352 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Référence : AJ-ECOLE-052208 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/052208/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-1189
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
41314
82628 ÷ 2 = 41314.
Vérification : 41314 + 41314 = 82628.
2 Voir la réponse et l’explication
20719
41438 ÷ 2 = 20719.
Vérification : 20719 + 20719 = 41438.
3 Voir la réponse et l’explication
1699
3398 ÷ 2 = 1699.
Vérification : 1699 + 1699 = 3398.
4 Voir la réponse et l’explication
3393
6786 ÷ 2 = 3393.
Vérification : 3393 + 3393 = 6786.
5 Voir la réponse et l’explication
8913
17826 ÷ 2 = 8913.
Vérification : 8913 + 8913 = 17826.
6 Voir la réponse et l’explication
39931
79862 ÷ 2 = 39931.
Vérification : 39931 + 39931 = 79862.
7 Voir la réponse et l’explication
22782
45564 ÷ 2 = 22782.
Vérification : 22782 + 22782 = 45564.
8 Voir la réponse et l’explication
7804
15608 ÷ 2 = 7804.
Vérification : 7804 + 7804 = 15608.
9 Voir la réponse et l’explication
20784
41568 ÷ 2 = 20784.
Vérification : 20784 + 20784 = 41568.
10 Voir la réponse et l’explication
33116
66232 ÷ 2 = 33116.
Vérification : 33116 + 33116 = 66232.
11 Voir la réponse et l’explication
2471
4942 ÷ 2 = 2471.
Vérification : 2471 + 2471 = 4942.
12 Voir la réponse et l’explication
3453
6906 ÷ 2 = 3453.
Vérification : 3453 + 3453 = 6906.
13 Voir la réponse et l’explication
2591
5182 ÷ 2 = 2591.
Vérification : 2591 + 2591 = 5182.
14 Voir la réponse et l’explication
35811
71622 ÷ 2 = 35811.
Vérification : 35811 + 35811 = 71622.
15 Voir la réponse et l’explication
18176
36352 ÷ 2 = 18176.
Vérification : 18176 + 18176 = 36352.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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