CM2 · Calcul et opérations · Fiche 1062
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 1062 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 61586 ?
Quelle est la moitié de 51006 ?
Quelle est la moitié de 43302 ?
Quelle est la moitié de 48640 ?
Quelle est la moitié de 73720 ?
Quelle est la moitié de 27600 ?
Quelle est la moitié de 94558 ?
Quelle est la moitié de 45602 ?
Quelle est la moitié de 79862 ?
Quelle est la moitié de 63202 ?
Quelle est la moitié de 30542 ?
Quelle est la moitié de 26942 ?
Quelle est la moitié de 796 ?
Quelle est la moitié de 82628 ?
Quelle est la moitié de 21422 ?
Quelle est la moitié de 19556 ?
Quelle est la moitié de 57754 ?
Quelle est la moitié de 30788 ?
Quelle est la moitié de 55436 ?
Quelle est la moitié de 97074 ?
Référence : AJ-ECOLE-052081 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/052081/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-1062
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
30793
61586 ÷ 2 = 30793.
Vérification : 30793 + 30793 = 61586.
2 Voir la réponse et l’explication
25503
51006 ÷ 2 = 25503.
Vérification : 25503 + 25503 = 51006.
3 Voir la réponse et l’explication
21651
43302 ÷ 2 = 21651.
Vérification : 21651 + 21651 = 43302.
4 Voir la réponse et l’explication
24320
48640 ÷ 2 = 24320.
Vérification : 24320 + 24320 = 48640.
5 Voir la réponse et l’explication
36860
73720 ÷ 2 = 36860.
Vérification : 36860 + 36860 = 73720.
6 Voir la réponse et l’explication
13800
27600 ÷ 2 = 13800.
Vérification : 13800 + 13800 = 27600.
7 Voir la réponse et l’explication
47279
94558 ÷ 2 = 47279.
Vérification : 47279 + 47279 = 94558.
8 Voir la réponse et l’explication
22801
45602 ÷ 2 = 22801.
Vérification : 22801 + 22801 = 45602.
9 Voir la réponse et l’explication
39931
79862 ÷ 2 = 39931.
Vérification : 39931 + 39931 = 79862.
10 Voir la réponse et l’explication
31601
63202 ÷ 2 = 31601.
Vérification : 31601 + 31601 = 63202.
11 Voir la réponse et l’explication
15271
30542 ÷ 2 = 15271.
Vérification : 15271 + 15271 = 30542.
12 Voir la réponse et l’explication
13471
26942 ÷ 2 = 13471.
Vérification : 13471 + 13471 = 26942.
13 Voir la réponse et l’explication
398
796 ÷ 2 = 398.
Vérification : 398 + 398 = 796.
14 Voir la réponse et l’explication
41314
82628 ÷ 2 = 41314.
Vérification : 41314 + 41314 = 82628.
15 Voir la réponse et l’explication
10711
21422 ÷ 2 = 10711.
Vérification : 10711 + 10711 = 21422.
16 Voir la réponse et l’explication
9778
19556 ÷ 2 = 9778.
Vérification : 9778 + 9778 = 19556.
17 Voir la réponse et l’explication
28877
57754 ÷ 2 = 28877.
Vérification : 28877 + 28877 = 57754.
18 Voir la réponse et l’explication
15394
30788 ÷ 2 = 15394.
Vérification : 15394 + 15394 = 30788.
19 Voir la réponse et l’explication
27718
55436 ÷ 2 = 27718.
Vérification : 27718 + 27718 = 55436.
20 Voir la réponse et l’explication
48537
97074 ÷ 2 = 48537.
Vérification : 48537 + 48537 = 97074.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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