CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0843
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 0843 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 93294 ?
Quelle est la moitié de 75662 ?
Quelle est la moitié de 5672 ?
Quelle est la moitié de 50408 ?
Quelle est la moitié de 30872 ?
Quelle est la moitié de 17534 ?
Quelle est la moitié de 99432 ?
Quelle est la moitié de 61950 ?
Quelle est la moitié de 55886 ?
Quelle est la moitié de 59000 ?
Quelle est la moitié de 88324 ?
Quelle est la moitié de 1322 ?
Quelle est la moitié de 30542 ?
Quelle est la moitié de 18212 ?
Quelle est la moitié de 44912 ?
Quelle est la moitié de 22238 ?
Quelle est la moitié de 75402 ?
Quelle est la moitié de 77082 ?
Quelle est la moitié de 14842 ?
Quelle est la moitié de 46668 ?
Référence : AJ-ECOLE-051862 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/051862/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-0843
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
46647
93294 ÷ 2 = 46647.
Vérification : 46647 + 46647 = 93294.
2 Voir la réponse et l’explication
37831
75662 ÷ 2 = 37831.
Vérification : 37831 + 37831 = 75662.
3 Voir la réponse et l’explication
2836
5672 ÷ 2 = 2836.
Vérification : 2836 + 2836 = 5672.
4 Voir la réponse et l’explication
25204
50408 ÷ 2 = 25204.
Vérification : 25204 + 25204 = 50408.
5 Voir la réponse et l’explication
15436
30872 ÷ 2 = 15436.
Vérification : 15436 + 15436 = 30872.
6 Voir la réponse et l’explication
8767
17534 ÷ 2 = 8767.
Vérification : 8767 + 8767 = 17534.
7 Voir la réponse et l’explication
49716
99432 ÷ 2 = 49716.
Vérification : 49716 + 49716 = 99432.
8 Voir la réponse et l’explication
30975
61950 ÷ 2 = 30975.
Vérification : 30975 + 30975 = 61950.
9 Voir la réponse et l’explication
27943
55886 ÷ 2 = 27943.
Vérification : 27943 + 27943 = 55886.
10 Voir la réponse et l’explication
29500
59000 ÷ 2 = 29500.
Vérification : 29500 + 29500 = 59000.
11 Voir la réponse et l’explication
44162
88324 ÷ 2 = 44162.
Vérification : 44162 + 44162 = 88324.
12 Voir la réponse et l’explication
661
1322 ÷ 2 = 661.
Vérification : 661 + 661 = 1322.
13 Voir la réponse et l’explication
15271
30542 ÷ 2 = 15271.
Vérification : 15271 + 15271 = 30542.
14 Voir la réponse et l’explication
9106
18212 ÷ 2 = 9106.
Vérification : 9106 + 9106 = 18212.
15 Voir la réponse et l’explication
22456
44912 ÷ 2 = 22456.
Vérification : 22456 + 22456 = 44912.
16 Voir la réponse et l’explication
11119
22238 ÷ 2 = 11119.
Vérification : 11119 + 11119 = 22238.
17 Voir la réponse et l’explication
37701
75402 ÷ 2 = 37701.
Vérification : 37701 + 37701 = 75402.
18 Voir la réponse et l’explication
38541
77082 ÷ 2 = 38541.
Vérification : 38541 + 38541 = 77082.
19 Voir la réponse et l’explication
7421
14842 ÷ 2 = 7421.
Vérification : 7421 + 7421 = 14842.
20 Voir la réponse et l’explication
23334
46668 ÷ 2 = 23334.
Vérification : 23334 + 23334 = 46668.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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