CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0819
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 0819 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 51536 ?
Quelle est la moitié de 62308 ?
Quelle est la moitié de 68388 ?
Quelle est la moitié de 86084 ?
Quelle est la moitié de 38922 ?
Quelle est la moitié de 73720 ?
Quelle est la moitié de 61186 ?
Quelle est la moitié de 58332 ?
Quelle est la moitié de 21100 ?
Quelle est la moitié de 298 ?
Quelle est la moitié de 71158 ?
Quelle est la moitié de 15014 ?
Quelle est la moitié de 97074 ?
Quelle est la moitié de 8204 ?
Quelle est la moitié de 86736 ?
Quelle est la moitié de 28504 ?
Quelle est la moitié de 27506 ?
Quelle est la moitié de 44960 ?
Quelle est la moitié de 79414 ?
Quelle est la moitié de 54192 ?
Référence : AJ-ECOLE-051838 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/051838/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-0819
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
25768
51536 ÷ 2 = 25768.
Vérification : 25768 + 25768 = 51536.
2 Voir la réponse et l’explication
31154
62308 ÷ 2 = 31154.
Vérification : 31154 + 31154 = 62308.
3 Voir la réponse et l’explication
34194
68388 ÷ 2 = 34194.
Vérification : 34194 + 34194 = 68388.
4 Voir la réponse et l’explication
43042
86084 ÷ 2 = 43042.
Vérification : 43042 + 43042 = 86084.
5 Voir la réponse et l’explication
19461
38922 ÷ 2 = 19461.
Vérification : 19461 + 19461 = 38922.
6 Voir la réponse et l’explication
36860
73720 ÷ 2 = 36860.
Vérification : 36860 + 36860 = 73720.
7 Voir la réponse et l’explication
30593
61186 ÷ 2 = 30593.
Vérification : 30593 + 30593 = 61186.
8 Voir la réponse et l’explication
29166
58332 ÷ 2 = 29166.
Vérification : 29166 + 29166 = 58332.
9 Voir la réponse et l’explication
10550
21100 ÷ 2 = 10550.
Vérification : 10550 + 10550 = 21100.
10 Voir la réponse et l’explication
149
298 ÷ 2 = 149.
Vérification : 149 + 149 = 298.
11 Voir la réponse et l’explication
35579
71158 ÷ 2 = 35579.
Vérification : 35579 + 35579 = 71158.
12 Voir la réponse et l’explication
7507
15014 ÷ 2 = 7507.
Vérification : 7507 + 7507 = 15014.
13 Voir la réponse et l’explication
48537
97074 ÷ 2 = 48537.
Vérification : 48537 + 48537 = 97074.
14 Voir la réponse et l’explication
4102
8204 ÷ 2 = 4102.
Vérification : 4102 + 4102 = 8204.
15 Voir la réponse et l’explication
43368
86736 ÷ 2 = 43368.
Vérification : 43368 + 43368 = 86736.
16 Voir la réponse et l’explication
14252
28504 ÷ 2 = 14252.
Vérification : 14252 + 14252 = 28504.
17 Voir la réponse et l’explication
13753
27506 ÷ 2 = 13753.
Vérification : 13753 + 13753 = 27506.
18 Voir la réponse et l’explication
22480
44960 ÷ 2 = 22480.
Vérification : 22480 + 22480 = 44960.
19 Voir la réponse et l’explication
39707
79414 ÷ 2 = 39707.
Vérification : 39707 + 39707 = 79414.
20 Voir la réponse et l’explication
27096
54192 ÷ 2 = 27096.
Vérification : 27096 + 27096 = 54192.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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