CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0602
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 0602 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 52480 ?
Quelle est la moitié de 62044 ?
Quelle est la moitié de 19556 ?
Quelle est la moitié de 51362 ?
Quelle est la moitié de 38328 ?
Quelle est la moitié de 49872 ?
Quelle est la moitié de 99390 ?
Quelle est la moitié de 33388 ?
Quelle est la moitié de 61068 ?
Quelle est la moitié de 55238 ?
Quelle est la moitié de 17640 ?
Quelle est la moitié de 9726 ?
Quelle est la moitié de 80790 ?
Quelle est la moitié de 50460 ?
Quelle est la moitié de 5182 ?
Quelle est la moitié de 43302 ?
Quelle est la moitié de 91654 ?
Quelle est la moitié de 88768 ?
Quelle est la moitié de 70936 ?
Quelle est la moitié de 82722 ?
Référence : AJ-ECOLE-051621 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/051621/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-0602
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
26240
52480 ÷ 2 = 26240.
Vérification : 26240 + 26240 = 52480.
2 Voir la réponse et l’explication
31022
62044 ÷ 2 = 31022.
Vérification : 31022 + 31022 = 62044.
3 Voir la réponse et l’explication
9778
19556 ÷ 2 = 9778.
Vérification : 9778 + 9778 = 19556.
4 Voir la réponse et l’explication
25681
51362 ÷ 2 = 25681.
Vérification : 25681 + 25681 = 51362.
5 Voir la réponse et l’explication
19164
38328 ÷ 2 = 19164.
Vérification : 19164 + 19164 = 38328.
6 Voir la réponse et l’explication
24936
49872 ÷ 2 = 24936.
Vérification : 24936 + 24936 = 49872.
7 Voir la réponse et l’explication
49695
99390 ÷ 2 = 49695.
Vérification : 49695 + 49695 = 99390.
8 Voir la réponse et l’explication
16694
33388 ÷ 2 = 16694.
Vérification : 16694 + 16694 = 33388.
9 Voir la réponse et l’explication
30534
61068 ÷ 2 = 30534.
Vérification : 30534 + 30534 = 61068.
10 Voir la réponse et l’explication
27619
55238 ÷ 2 = 27619.
Vérification : 27619 + 27619 = 55238.
11 Voir la réponse et l’explication
8820
17640 ÷ 2 = 8820.
Vérification : 8820 + 8820 = 17640.
12 Voir la réponse et l’explication
4863
9726 ÷ 2 = 4863.
Vérification : 4863 + 4863 = 9726.
13 Voir la réponse et l’explication
40395
80790 ÷ 2 = 40395.
Vérification : 40395 + 40395 = 80790.
14 Voir la réponse et l’explication
25230
50460 ÷ 2 = 25230.
Vérification : 25230 + 25230 = 50460.
15 Voir la réponse et l’explication
2591
5182 ÷ 2 = 2591.
Vérification : 2591 + 2591 = 5182.
16 Voir la réponse et l’explication
21651
43302 ÷ 2 = 21651.
Vérification : 21651 + 21651 = 43302.
17 Voir la réponse et l’explication
45827
91654 ÷ 2 = 45827.
Vérification : 45827 + 45827 = 91654.
18 Voir la réponse et l’explication
44384
88768 ÷ 2 = 44384.
Vérification : 44384 + 44384 = 88768.
19 Voir la réponse et l’explication
35468
70936 ÷ 2 = 35468.
Vérification : 35468 + 35468 = 70936.
20 Voir la réponse et l’explication
41361
82722 ÷ 2 = 41361.
Vérification : 41361 + 41361 = 82722.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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