CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0566
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 0566 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 554 ?
Quelle est la moitié de 68026 ?
Quelle est la moitié de 67738 ?
Quelle est la moitié de 29332 ?
Quelle est la moitié de 41438 ?
Quelle est la moitié de 47288 ?
Quelle est la moitié de 42154 ?
Quelle est la moitié de 55238 ?
Quelle est la moitié de 68206 ?
Quelle est la moitié de 84252 ?
Quelle est la moitié de 7012 ?
Quelle est la moitié de 54580 ?
Quelle est la moitié de 51928 ?
Quelle est la moitié de 77482 ?
Quelle est la moitié de 73720 ?
Quelle est la moitié de 5182 ?
Quelle est la moitié de 78780 ?
Quelle est la moitié de 22780 ?
Quelle est la moitié de 33952 ?
Quelle est la moitié de 1862 ?
Référence : AJ-ECOLE-051585 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/051585/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-0566
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
277
554 ÷ 2 = 277.
Vérification : 277 + 277 = 554.
2 Voir la réponse et l’explication
34013
68026 ÷ 2 = 34013.
Vérification : 34013 + 34013 = 68026.
3 Voir la réponse et l’explication
33869
67738 ÷ 2 = 33869.
Vérification : 33869 + 33869 = 67738.
4 Voir la réponse et l’explication
14666
29332 ÷ 2 = 14666.
Vérification : 14666 + 14666 = 29332.
5 Voir la réponse et l’explication
20719
41438 ÷ 2 = 20719.
Vérification : 20719 + 20719 = 41438.
6 Voir la réponse et l’explication
23644
47288 ÷ 2 = 23644.
Vérification : 23644 + 23644 = 47288.
7 Voir la réponse et l’explication
21077
42154 ÷ 2 = 21077.
Vérification : 21077 + 21077 = 42154.
8 Voir la réponse et l’explication
27619
55238 ÷ 2 = 27619.
Vérification : 27619 + 27619 = 55238.
9 Voir la réponse et l’explication
34103
68206 ÷ 2 = 34103.
Vérification : 34103 + 34103 = 68206.
10 Voir la réponse et l’explication
42126
84252 ÷ 2 = 42126.
Vérification : 42126 + 42126 = 84252.
11 Voir la réponse et l’explication
3506
7012 ÷ 2 = 3506.
Vérification : 3506 + 3506 = 7012.
12 Voir la réponse et l’explication
27290
54580 ÷ 2 = 27290.
Vérification : 27290 + 27290 = 54580.
13 Voir la réponse et l’explication
25964
51928 ÷ 2 = 25964.
Vérification : 25964 + 25964 = 51928.
14 Voir la réponse et l’explication
38741
77482 ÷ 2 = 38741.
Vérification : 38741 + 38741 = 77482.
15 Voir la réponse et l’explication
36860
73720 ÷ 2 = 36860.
Vérification : 36860 + 36860 = 73720.
16 Voir la réponse et l’explication
2591
5182 ÷ 2 = 2591.
Vérification : 2591 + 2591 = 5182.
17 Voir la réponse et l’explication
39390
78780 ÷ 2 = 39390.
Vérification : 39390 + 39390 = 78780.
18 Voir la réponse et l’explication
11390
22780 ÷ 2 = 11390.
Vérification : 11390 + 11390 = 22780.
19 Voir la réponse et l’explication
16976
33952 ÷ 2 = 16976.
Vérification : 16976 + 16976 = 33952.
20 Voir la réponse et l’explication
931
1862 ÷ 2 = 931.
Vérification : 931 + 931 = 1862.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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