CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0412
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 0412 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 24912 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 80790 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 83376 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 60190 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 7316 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 78792 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 97376 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 7012 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 630 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 62136 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 14970 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 40978 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 7330 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 21102 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Quelle est la moitié de 29376 ?
Indice : Partage en deux parts égales.
Référence : AJ-ECOLE-051431 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/051431/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-0412
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
12456
24912 ÷ 2 = 12456.
Vérification : 12456 + 12456 = 24912.
2 Voir la réponse et l’explication
40395
80790 ÷ 2 = 40395.
Vérification : 40395 + 40395 = 80790.
3 Voir la réponse et l’explication
41688
83376 ÷ 2 = 41688.
Vérification : 41688 + 41688 = 83376.
4 Voir la réponse et l’explication
30095
60190 ÷ 2 = 30095.
Vérification : 30095 + 30095 = 60190.
5 Voir la réponse et l’explication
3658
7316 ÷ 2 = 3658.
Vérification : 3658 + 3658 = 7316.
6 Voir la réponse et l’explication
39396
78792 ÷ 2 = 39396.
Vérification : 39396 + 39396 = 78792.
7 Voir la réponse et l’explication
48688
97376 ÷ 2 = 48688.
Vérification : 48688 + 48688 = 97376.
8 Voir la réponse et l’explication
3506
7012 ÷ 2 = 3506.
Vérification : 3506 + 3506 = 7012.
9 Voir la réponse et l’explication
315
630 ÷ 2 = 315.
Vérification : 315 + 315 = 630.
10 Voir la réponse et l’explication
31068
62136 ÷ 2 = 31068.
Vérification : 31068 + 31068 = 62136.
11 Voir la réponse et l’explication
7485
14970 ÷ 2 = 7485.
Vérification : 7485 + 7485 = 14970.
12 Voir la réponse et l’explication
20489
40978 ÷ 2 = 20489.
Vérification : 20489 + 20489 = 40978.
13 Voir la réponse et l’explication
3665
7330 ÷ 2 = 3665.
Vérification : 3665 + 3665 = 7330.
14 Voir la réponse et l’explication
10551
21102 ÷ 2 = 10551.
Vérification : 10551 + 10551 = 21102.
15 Voir la réponse et l’explication
14688
29376 ÷ 2 = 14688.
Vérification : 14688 + 14688 = 29376.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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