CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0399
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 0399 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 84788 ?
Quelle est la moitié de 22840 ?
Quelle est la moitié de 30788 ?
Quelle est la moitié de 72682 ?
Quelle est la moitié de 86032 ?
Quelle est la moitié de 70820 ?
Quelle est la moitié de 614 ?
Quelle est la moitié de 61186 ?
Quelle est la moitié de 86322 ?
Quelle est la moitié de 4894 ?
Quelle est la moitié de 43942 ?
Quelle est la moitié de 30542 ?
Quelle est la moitié de 63022 ?
Quelle est la moitié de 77968 ?
Quelle est la moitié de 97458 ?
Quelle est la moitié de 298 ?
Quelle est la moitié de 37842 ?
Quelle est la moitié de 88324 ?
Quelle est la moitié de 70236 ?
Quelle est la moitié de 67132 ?
Référence : AJ-ECOLE-051418 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/051418/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-0399
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
42394
84788 ÷ 2 = 42394.
Vérification : 42394 + 42394 = 84788.
2 Voir la réponse et l’explication
11420
22840 ÷ 2 = 11420.
Vérification : 11420 + 11420 = 22840.
3 Voir la réponse et l’explication
15394
30788 ÷ 2 = 15394.
Vérification : 15394 + 15394 = 30788.
4 Voir la réponse et l’explication
36341
72682 ÷ 2 = 36341.
Vérification : 36341 + 36341 = 72682.
5 Voir la réponse et l’explication
43016
86032 ÷ 2 = 43016.
Vérification : 43016 + 43016 = 86032.
6 Voir la réponse et l’explication
35410
70820 ÷ 2 = 35410.
Vérification : 35410 + 35410 = 70820.
7 Voir la réponse et l’explication
307
614 ÷ 2 = 307.
Vérification : 307 + 307 = 614.
8 Voir la réponse et l’explication
30593
61186 ÷ 2 = 30593.
Vérification : 30593 + 30593 = 61186.
9 Voir la réponse et l’explication
43161
86322 ÷ 2 = 43161.
Vérification : 43161 + 43161 = 86322.
10 Voir la réponse et l’explication
2447
4894 ÷ 2 = 2447.
Vérification : 2447 + 2447 = 4894.
11 Voir la réponse et l’explication
21971
43942 ÷ 2 = 21971.
Vérification : 21971 + 21971 = 43942.
12 Voir la réponse et l’explication
15271
30542 ÷ 2 = 15271.
Vérification : 15271 + 15271 = 30542.
13 Voir la réponse et l’explication
31511
63022 ÷ 2 = 31511.
Vérification : 31511 + 31511 = 63022.
14 Voir la réponse et l’explication
38984
77968 ÷ 2 = 38984.
Vérification : 38984 + 38984 = 77968.
15 Voir la réponse et l’explication
48729
97458 ÷ 2 = 48729.
Vérification : 48729 + 48729 = 97458.
16 Voir la réponse et l’explication
149
298 ÷ 2 = 149.
Vérification : 149 + 149 = 298.
17 Voir la réponse et l’explication
18921
37842 ÷ 2 = 18921.
Vérification : 18921 + 18921 = 37842.
18 Voir la réponse et l’explication
44162
88324 ÷ 2 = 44162.
Vérification : 44162 + 44162 = 88324.
19 Voir la réponse et l’explication
35118
70236 ÷ 2 = 35118.
Vérification : 35118 + 35118 = 70236.
20 Voir la réponse et l’explication
33566
67132 ÷ 2 = 33566.
Vérification : 33566 + 33566 = 67132.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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