CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0377
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 0377 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 4814 ?
Quelle est la moitié de 38952 ?
Quelle est la moitié de 45402 ?
Quelle est la moitié de 72894 ?
Quelle est la moitié de 39882 ?
Quelle est la moitié de 57464 ?
Quelle est la moitié de 34010 ?
Quelle est la moitié de 15660 ?
Quelle est la moitié de 18108 ?
Quelle est la moitié de 28910 ?
Quelle est la moitié de 88394 ?
Quelle est la moitié de 68026 ?
Quelle est la moitié de 11914 ?
Quelle est la moitié de 68142 ?
Quelle est la moitié de 30550 ?
Quelle est la moitié de 65888 ?
Quelle est la moitié de 89576 ?
Quelle est la moitié de 34090 ?
Quelle est la moitié de 55238 ?
Quelle est la moitié de 74740 ?
Référence : AJ-ECOLE-051396 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/051396/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-0377
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
2407
4814 ÷ 2 = 2407.
Vérification : 2407 + 2407 = 4814.
2 Voir la réponse et l’explication
19476
38952 ÷ 2 = 19476.
Vérification : 19476 + 19476 = 38952.
3 Voir la réponse et l’explication
22701
45402 ÷ 2 = 22701.
Vérification : 22701 + 22701 = 45402.
4 Voir la réponse et l’explication
36447
72894 ÷ 2 = 36447.
Vérification : 36447 + 36447 = 72894.
5 Voir la réponse et l’explication
19941
39882 ÷ 2 = 19941.
Vérification : 19941 + 19941 = 39882.
6 Voir la réponse et l’explication
28732
57464 ÷ 2 = 28732.
Vérification : 28732 + 28732 = 57464.
7 Voir la réponse et l’explication
17005
34010 ÷ 2 = 17005.
Vérification : 17005 + 17005 = 34010.
8 Voir la réponse et l’explication
7830
15660 ÷ 2 = 7830.
Vérification : 7830 + 7830 = 15660.
9 Voir la réponse et l’explication
9054
18108 ÷ 2 = 9054.
Vérification : 9054 + 9054 = 18108.
10 Voir la réponse et l’explication
14455
28910 ÷ 2 = 14455.
Vérification : 14455 + 14455 = 28910.
11 Voir la réponse et l’explication
44197
88394 ÷ 2 = 44197.
Vérification : 44197 + 44197 = 88394.
12 Voir la réponse et l’explication
34013
68026 ÷ 2 = 34013.
Vérification : 34013 + 34013 = 68026.
13 Voir la réponse et l’explication
5957
11914 ÷ 2 = 5957.
Vérification : 5957 + 5957 = 11914.
14 Voir la réponse et l’explication
34071
68142 ÷ 2 = 34071.
Vérification : 34071 + 34071 = 68142.
15 Voir la réponse et l’explication
15275
30550 ÷ 2 = 15275.
Vérification : 15275 + 15275 = 30550.
16 Voir la réponse et l’explication
32944
65888 ÷ 2 = 32944.
Vérification : 32944 + 32944 = 65888.
17 Voir la réponse et l’explication
44788
89576 ÷ 2 = 44788.
Vérification : 44788 + 44788 = 89576.
18 Voir la réponse et l’explication
17045
34090 ÷ 2 = 17045.
Vérification : 17045 + 17045 = 34090.
19 Voir la réponse et l’explication
27619
55238 ÷ 2 = 27619.
Vérification : 27619 + 27619 = 55238.
20 Voir la réponse et l’explication
37370
74740 ÷ 2 = 37370.
Vérification : 37370 + 37370 = 74740.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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