CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0360
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 0360 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 6090 ?
Quelle est la moitié de 20030 ?
Quelle est la moitié de 13936 ?
Quelle est la moitié de 82722 ?
Quelle est la moitié de 52480 ?
Quelle est la moitié de 45564 ?
Quelle est la moitié de 43172 ?
Quelle est la moitié de 21460 ?
Quelle est la moitié de 37842 ?
Quelle est la moitié de 80934 ?
Quelle est la moitié de 57754 ?
Quelle est la moitié de 51928 ?
Quelle est la moitié de 13426 ?
Quelle est la moitié de 66674 ?
Quelle est la moitié de 15460 ?
Quelle est la moitié de 82498 ?
Quelle est la moitié de 71640 ?
Quelle est la moitié de 38000 ?
Quelle est la moitié de 26884 ?
Quelle est la moitié de 20382 ?
Référence : AJ-ECOLE-051379 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/051379/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-0360
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
3045
6090 ÷ 2 = 3045.
Vérification : 3045 + 3045 = 6090.
2 Voir la réponse et l’explication
10015
20030 ÷ 2 = 10015.
Vérification : 10015 + 10015 = 20030.
3 Voir la réponse et l’explication
6968
13936 ÷ 2 = 6968.
Vérification : 6968 + 6968 = 13936.
4 Voir la réponse et l’explication
41361
82722 ÷ 2 = 41361.
Vérification : 41361 + 41361 = 82722.
5 Voir la réponse et l’explication
26240
52480 ÷ 2 = 26240.
Vérification : 26240 + 26240 = 52480.
6 Voir la réponse et l’explication
22782
45564 ÷ 2 = 22782.
Vérification : 22782 + 22782 = 45564.
7 Voir la réponse et l’explication
21586
43172 ÷ 2 = 21586.
Vérification : 21586 + 21586 = 43172.
8 Voir la réponse et l’explication
10730
21460 ÷ 2 = 10730.
Vérification : 10730 + 10730 = 21460.
9 Voir la réponse et l’explication
18921
37842 ÷ 2 = 18921.
Vérification : 18921 + 18921 = 37842.
10 Voir la réponse et l’explication
40467
80934 ÷ 2 = 40467.
Vérification : 40467 + 40467 = 80934.
11 Voir la réponse et l’explication
28877
57754 ÷ 2 = 28877.
Vérification : 28877 + 28877 = 57754.
12 Voir la réponse et l’explication
25964
51928 ÷ 2 = 25964.
Vérification : 25964 + 25964 = 51928.
13 Voir la réponse et l’explication
6713
13426 ÷ 2 = 6713.
Vérification : 6713 + 6713 = 13426.
14 Voir la réponse et l’explication
33337
66674 ÷ 2 = 33337.
Vérification : 33337 + 33337 = 66674.
15 Voir la réponse et l’explication
7730
15460 ÷ 2 = 7730.
Vérification : 7730 + 7730 = 15460.
16 Voir la réponse et l’explication
41249
82498 ÷ 2 = 41249.
Vérification : 41249 + 41249 = 82498.
17 Voir la réponse et l’explication
35820
71640 ÷ 2 = 35820.
Vérification : 35820 + 35820 = 71640.
18 Voir la réponse et l’explication
19000
38000 ÷ 2 = 19000.
Vérification : 19000 + 19000 = 38000.
19 Voir la réponse et l’explication
13442
26884 ÷ 2 = 13442.
Vérification : 13442 + 13442 = 26884.
20 Voir la réponse et l’explication
10191
20382 ÷ 2 = 10191.
Vérification : 10191 + 10191 = 20382.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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