CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0351
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 0351 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 69554 ?
Quelle est la moitié de 19684 ?
Quelle est la moitié de 25830 ?
Quelle est la moitié de 46780 ?
Quelle est la moitié de 27572 ?
Quelle est la moitié de 54236 ?
Quelle est la moitié de 15660 ?
Quelle est la moitié de 32378 ?
Quelle est la moitié de 32118 ?
Quelle est la moitié de 89880 ?
Quelle est la moitié de 43810 ?
Quelle est la moitié de 22514 ?
Quelle est la moitié de 55886 ?
Quelle est la moitié de 24620 ?
Quelle est la moitié de 34010 ?
Quelle est la moitié de 81882 ?
Quelle est la moitié de 41436 ?
Quelle est la moitié de 10180 ?
Quelle est la moitié de 298 ?
Quelle est la moitié de 34090 ?
Référence : AJ-ECOLE-051370 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/051370/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-0351
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
34777
69554 ÷ 2 = 34777.
Vérification : 34777 + 34777 = 69554.
2 Voir la réponse et l’explication
9842
19684 ÷ 2 = 9842.
Vérification : 9842 + 9842 = 19684.
3 Voir la réponse et l’explication
12915
25830 ÷ 2 = 12915.
Vérification : 12915 + 12915 = 25830.
4 Voir la réponse et l’explication
23390
46780 ÷ 2 = 23390.
Vérification : 23390 + 23390 = 46780.
5 Voir la réponse et l’explication
13786
27572 ÷ 2 = 13786.
Vérification : 13786 + 13786 = 27572.
6 Voir la réponse et l’explication
27118
54236 ÷ 2 = 27118.
Vérification : 27118 + 27118 = 54236.
7 Voir la réponse et l’explication
7830
15660 ÷ 2 = 7830.
Vérification : 7830 + 7830 = 15660.
8 Voir la réponse et l’explication
16189
32378 ÷ 2 = 16189.
Vérification : 16189 + 16189 = 32378.
9 Voir la réponse et l’explication
16059
32118 ÷ 2 = 16059.
Vérification : 16059 + 16059 = 32118.
10 Voir la réponse et l’explication
44940
89880 ÷ 2 = 44940.
Vérification : 44940 + 44940 = 89880.
11 Voir la réponse et l’explication
21905
43810 ÷ 2 = 21905.
Vérification : 21905 + 21905 = 43810.
12 Voir la réponse et l’explication
11257
22514 ÷ 2 = 11257.
Vérification : 11257 + 11257 = 22514.
13 Voir la réponse et l’explication
27943
55886 ÷ 2 = 27943.
Vérification : 27943 + 27943 = 55886.
14 Voir la réponse et l’explication
12310
24620 ÷ 2 = 12310.
Vérification : 12310 + 12310 = 24620.
15 Voir la réponse et l’explication
17005
34010 ÷ 2 = 17005.
Vérification : 17005 + 17005 = 34010.
16 Voir la réponse et l’explication
40941
81882 ÷ 2 = 40941.
Vérification : 40941 + 40941 = 81882.
17 Voir la réponse et l’explication
20718
41436 ÷ 2 = 20718.
Vérification : 20718 + 20718 = 41436.
18 Voir la réponse et l’explication
5090
10180 ÷ 2 = 5090.
Vérification : 5090 + 5090 = 10180.
19 Voir la réponse et l’explication
149
298 ÷ 2 = 149.
Vérification : 149 + 149 = 298.
20 Voir la réponse et l’explication
17045
34090 ÷ 2 = 17045.
Vérification : 17045 + 17045 = 34090.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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