CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0293
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 0293 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 64106 ?
Quelle est la moitié de 41122 ?
Quelle est la moitié de 30480 ?
Quelle est la moitié de 86322 ?
Quelle est la moitié de 32170 ?
Quelle est la moitié de 80790 ?
Quelle est la moitié de 4814 ?
Quelle est la moitié de 49004 ?
Quelle est la moitié de 4078 ?
Quelle est la moitié de 49034 ?
Quelle est la moitié de 2838 ?
Quelle est la moitié de 26942 ?
Quelle est la moitié de 82950 ?
Quelle est la moitié de 34038 ?
Quelle est la moitié de 48698 ?
Quelle est la moitié de 78232 ?
Quelle est la moitié de 68142 ?
Quelle est la moitié de 53392 ?
Quelle est la moitié de 50186 ?
Quelle est la moitié de 20336 ?
Référence : AJ-ECOLE-051312 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/051312/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-0293
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
32053
64106 ÷ 2 = 32053.
Vérification : 32053 + 32053 = 64106.
2 Voir la réponse et l’explication
20561
41122 ÷ 2 = 20561.
Vérification : 20561 + 20561 = 41122.
3 Voir la réponse et l’explication
15240
30480 ÷ 2 = 15240.
Vérification : 15240 + 15240 = 30480.
4 Voir la réponse et l’explication
43161
86322 ÷ 2 = 43161.
Vérification : 43161 + 43161 = 86322.
5 Voir la réponse et l’explication
16085
32170 ÷ 2 = 16085.
Vérification : 16085 + 16085 = 32170.
6 Voir la réponse et l’explication
40395
80790 ÷ 2 = 40395.
Vérification : 40395 + 40395 = 80790.
7 Voir la réponse et l’explication
2407
4814 ÷ 2 = 2407.
Vérification : 2407 + 2407 = 4814.
8 Voir la réponse et l’explication
24502
49004 ÷ 2 = 24502.
Vérification : 24502 + 24502 = 49004.
9 Voir la réponse et l’explication
2039
4078 ÷ 2 = 2039.
Vérification : 2039 + 2039 = 4078.
10 Voir la réponse et l’explication
24517
49034 ÷ 2 = 24517.
Vérification : 24517 + 24517 = 49034.
11 Voir la réponse et l’explication
1419
2838 ÷ 2 = 1419.
Vérification : 1419 + 1419 = 2838.
12 Voir la réponse et l’explication
13471
26942 ÷ 2 = 13471.
Vérification : 13471 + 13471 = 26942.
13 Voir la réponse et l’explication
41475
82950 ÷ 2 = 41475.
Vérification : 41475 + 41475 = 82950.
14 Voir la réponse et l’explication
17019
34038 ÷ 2 = 17019.
Vérification : 17019 + 17019 = 34038.
15 Voir la réponse et l’explication
24349
48698 ÷ 2 = 24349.
Vérification : 24349 + 24349 = 48698.
16 Voir la réponse et l’explication
39116
78232 ÷ 2 = 39116.
Vérification : 39116 + 39116 = 78232.
17 Voir la réponse et l’explication
34071
68142 ÷ 2 = 34071.
Vérification : 34071 + 34071 = 68142.
18 Voir la réponse et l’explication
26696
53392 ÷ 2 = 26696.
Vérification : 26696 + 26696 = 53392.
19 Voir la réponse et l’explication
25093
50186 ÷ 2 = 25093.
Vérification : 25093 + 25093 = 50186.
20 Voir la réponse et l’explication
10168
20336 ÷ 2 = 10168.
Vérification : 10168 + 10168 = 20336.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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