CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0141
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 0141 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 19006 ?
Quelle est la moitié de 22214 ?
Quelle est la moitié de 71158 ?
Quelle est la moitié de 19384 ?
Quelle est la moitié de 15684 ?
Quelle est la moitié de 38922 ?
Quelle est la moitié de 48698 ?
Quelle est la moitié de 55566 ?
Quelle est la moitié de 43810 ?
Quelle est la moitié de 3398 ?
Quelle est la moitié de 64696 ?
Quelle est la moitié de 9352 ?
Quelle est la moitié de 94956 ?
Quelle est la moitié de 64572 ?
Quelle est la moitié de 78792 ?
Quelle est la moitié de 89576 ?
Quelle est la moitié de 20048 ?
Quelle est la moitié de 89880 ?
Quelle est la moitié de 77482 ?
Quelle est la moitié de 87890 ?
Référence : AJ-ECOLE-051160 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/051160/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-0141
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
9503
19006 ÷ 2 = 9503.
Vérification : 9503 + 9503 = 19006.
2 Voir la réponse et l’explication
11107
22214 ÷ 2 = 11107.
Vérification : 11107 + 11107 = 22214.
3 Voir la réponse et l’explication
35579
71158 ÷ 2 = 35579.
Vérification : 35579 + 35579 = 71158.
4 Voir la réponse et l’explication
9692
19384 ÷ 2 = 9692.
Vérification : 9692 + 9692 = 19384.
5 Voir la réponse et l’explication
7842
15684 ÷ 2 = 7842.
Vérification : 7842 + 7842 = 15684.
6 Voir la réponse et l’explication
19461
38922 ÷ 2 = 19461.
Vérification : 19461 + 19461 = 38922.
7 Voir la réponse et l’explication
24349
48698 ÷ 2 = 24349.
Vérification : 24349 + 24349 = 48698.
8 Voir la réponse et l’explication
27783
55566 ÷ 2 = 27783.
Vérification : 27783 + 27783 = 55566.
9 Voir la réponse et l’explication
21905
43810 ÷ 2 = 21905.
Vérification : 21905 + 21905 = 43810.
10 Voir la réponse et l’explication
1699
3398 ÷ 2 = 1699.
Vérification : 1699 + 1699 = 3398.
11 Voir la réponse et l’explication
32348
64696 ÷ 2 = 32348.
Vérification : 32348 + 32348 = 64696.
12 Voir la réponse et l’explication
4676
9352 ÷ 2 = 4676.
Vérification : 4676 + 4676 = 9352.
13 Voir la réponse et l’explication
47478
94956 ÷ 2 = 47478.
Vérification : 47478 + 47478 = 94956.
14 Voir la réponse et l’explication
32286
64572 ÷ 2 = 32286.
Vérification : 32286 + 32286 = 64572.
15 Voir la réponse et l’explication
39396
78792 ÷ 2 = 39396.
Vérification : 39396 + 39396 = 78792.
16 Voir la réponse et l’explication
44788
89576 ÷ 2 = 44788.
Vérification : 44788 + 44788 = 89576.
17 Voir la réponse et l’explication
10024
20048 ÷ 2 = 10024.
Vérification : 10024 + 10024 = 20048.
18 Voir la réponse et l’explication
44940
89880 ÷ 2 = 44940.
Vérification : 44940 + 44940 = 89880.
19 Voir la réponse et l’explication
38741
77482 ÷ 2 = 38741.
Vérification : 38741 + 38741 = 77482.
20 Voir la réponse et l’explication
43945
87890 ÷ 2 = 43945.
Vérification : 43945 + 43945 = 87890.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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