CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0107
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 0107 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 80440 ?
Quelle est la moitié de 69554 ?
Quelle est la moitié de 66020 ?
Quelle est la moitié de 33388 ?
Quelle est la moitié de 21532 ?
Quelle est la moitié de 45602 ?
Quelle est la moitié de 40158 ?
Quelle est la moitié de 6872 ?
Quelle est la moitié de 32570 ?
Quelle est la moitié de 40978 ?
Quelle est la moitié de 81086 ?
Quelle est la moitié de 41858 ?
Quelle est la moitié de 96954 ?
Quelle est la moitié de 21816 ?
Quelle est la moitié de 70820 ?
Quelle est la moitié de 79160 ?
Quelle est la moitié de 21102 ?
Quelle est la moitié de 9726 ?
Quelle est la moitié de 18482 ?
Quelle est la moitié de 41154 ?
Référence : AJ-ECOLE-051126 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/051126/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-0107
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
40220
80440 ÷ 2 = 40220.
Vérification : 40220 + 40220 = 80440.
2 Voir la réponse et l’explication
34777
69554 ÷ 2 = 34777.
Vérification : 34777 + 34777 = 69554.
3 Voir la réponse et l’explication
33010
66020 ÷ 2 = 33010.
Vérification : 33010 + 33010 = 66020.
4 Voir la réponse et l’explication
16694
33388 ÷ 2 = 16694.
Vérification : 16694 + 16694 = 33388.
5 Voir la réponse et l’explication
10766
21532 ÷ 2 = 10766.
Vérification : 10766 + 10766 = 21532.
6 Voir la réponse et l’explication
22801
45602 ÷ 2 = 22801.
Vérification : 22801 + 22801 = 45602.
7 Voir la réponse et l’explication
20079
40158 ÷ 2 = 20079.
Vérification : 20079 + 20079 = 40158.
8 Voir la réponse et l’explication
3436
6872 ÷ 2 = 3436.
Vérification : 3436 + 3436 = 6872.
9 Voir la réponse et l’explication
16285
32570 ÷ 2 = 16285.
Vérification : 16285 + 16285 = 32570.
10 Voir la réponse et l’explication
20489
40978 ÷ 2 = 20489.
Vérification : 20489 + 20489 = 40978.
11 Voir la réponse et l’explication
40543
81086 ÷ 2 = 40543.
Vérification : 40543 + 40543 = 81086.
12 Voir la réponse et l’explication
20929
41858 ÷ 2 = 20929.
Vérification : 20929 + 20929 = 41858.
13 Voir la réponse et l’explication
48477
96954 ÷ 2 = 48477.
Vérification : 48477 + 48477 = 96954.
14 Voir la réponse et l’explication
10908
21816 ÷ 2 = 10908.
Vérification : 10908 + 10908 = 21816.
15 Voir la réponse et l’explication
35410
70820 ÷ 2 = 35410.
Vérification : 35410 + 35410 = 70820.
16 Voir la réponse et l’explication
39580
79160 ÷ 2 = 39580.
Vérification : 39580 + 39580 = 79160.
17 Voir la réponse et l’explication
10551
21102 ÷ 2 = 10551.
Vérification : 10551 + 10551 = 21102.
18 Voir la réponse et l’explication
4863
9726 ÷ 2 = 4863.
Vérification : 4863 + 4863 = 9726.
19 Voir la réponse et l’explication
9241
18482 ÷ 2 = 9241.
Vérification : 9241 + 9241 = 18482.
20 Voir la réponse et l’explication
20577
41154 ÷ 2 = 20577.
Vérification : 20577 + 20577 = 41154.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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