CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0074
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 0074 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 33686 ?
Quelle est la moitié de 32570 ?
Quelle est la moitié de 80440 ?
Quelle est la moitié de 91186 ?
Quelle est la moitié de 53830 ?
Quelle est la moitié de 92990 ?
Quelle est la moitié de 34010 ?
Quelle est la moitié de 63202 ?
Quelle est la moitié de 92898 ?
Quelle est la moitié de 21816 ?
Quelle est la moitié de 24106 ?
Quelle est la moitié de 95308 ?
Quelle est la moitié de 29918 ?
Quelle est la moitié de 67578 ?
Quelle est la moitié de 61634 ?
Quelle est la moitié de 10664 ?
Quelle est la moitié de 21460 ?
Quelle est la moitié de 63022 ?
Quelle est la moitié de 13184 ?
Quelle est la moitié de 93196 ?
Référence : AJ-ECOLE-051093 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/051093/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-0074
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
16843
33686 ÷ 2 = 16843.
Vérification : 16843 + 16843 = 33686.
2 Voir la réponse et l’explication
16285
32570 ÷ 2 = 16285.
Vérification : 16285 + 16285 = 32570.
3 Voir la réponse et l’explication
40220
80440 ÷ 2 = 40220.
Vérification : 40220 + 40220 = 80440.
4 Voir la réponse et l’explication
45593
91186 ÷ 2 = 45593.
Vérification : 45593 + 45593 = 91186.
5 Voir la réponse et l’explication
26915
53830 ÷ 2 = 26915.
Vérification : 26915 + 26915 = 53830.
6 Voir la réponse et l’explication
46495
92990 ÷ 2 = 46495.
Vérification : 46495 + 46495 = 92990.
7 Voir la réponse et l’explication
17005
34010 ÷ 2 = 17005.
Vérification : 17005 + 17005 = 34010.
8 Voir la réponse et l’explication
31601
63202 ÷ 2 = 31601.
Vérification : 31601 + 31601 = 63202.
9 Voir la réponse et l’explication
46449
92898 ÷ 2 = 46449.
Vérification : 46449 + 46449 = 92898.
10 Voir la réponse et l’explication
10908
21816 ÷ 2 = 10908.
Vérification : 10908 + 10908 = 21816.
11 Voir la réponse et l’explication
12053
24106 ÷ 2 = 12053.
Vérification : 12053 + 12053 = 24106.
12 Voir la réponse et l’explication
47654
95308 ÷ 2 = 47654.
Vérification : 47654 + 47654 = 95308.
13 Voir la réponse et l’explication
14959
29918 ÷ 2 = 14959.
Vérification : 14959 + 14959 = 29918.
14 Voir la réponse et l’explication
33789
67578 ÷ 2 = 33789.
Vérification : 33789 + 33789 = 67578.
15 Voir la réponse et l’explication
30817
61634 ÷ 2 = 30817.
Vérification : 30817 + 30817 = 61634.
16 Voir la réponse et l’explication
5332
10664 ÷ 2 = 5332.
Vérification : 5332 + 5332 = 10664.
17 Voir la réponse et l’explication
10730
21460 ÷ 2 = 10730.
Vérification : 10730 + 10730 = 21460.
18 Voir la réponse et l’explication
31511
63022 ÷ 2 = 31511.
Vérification : 31511 + 31511 = 63022.
19 Voir la réponse et l’explication
6592
13184 ÷ 2 = 6592.
Vérification : 6592 + 6592 = 13184.
20 Voir la réponse et l’explication
46598
93196 ÷ 2 = 46598.
Vérification : 46598 + 46598 = 93196.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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