CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0071
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 0071 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 73618 ?
Quelle est la moitié de 75662 ?
Quelle est la moitié de 35138 ?
Quelle est la moitié de 9352 ?
Quelle est la moitié de 22214 ?
Quelle est la moitié de 51006 ?
Quelle est la moitié de 10698 ?
Quelle est la moitié de 53642 ?
Quelle est la moitié de 81882 ?
Quelle est la moitié de 37340 ?
Quelle est la moitié de 86816 ?
Quelle est la moitié de 53392 ?
Quelle est la moitié de 7422 ?
Quelle est la moitié de 68228 ?
Quelle est la moitié de 55238 ?
Quelle est la moitié de 95358 ?
Quelle est la moitié de 93458 ?
Quelle est la moitié de 28910 ?
Quelle est la moitié de 12714 ?
Quelle est la moitié de 92990 ?
Référence : AJ-ECOLE-051090 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/051090/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-0071
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
36809
73618 ÷ 2 = 36809.
Vérification : 36809 + 36809 = 73618.
2 Voir la réponse et l’explication
37831
75662 ÷ 2 = 37831.
Vérification : 37831 + 37831 = 75662.
3 Voir la réponse et l’explication
17569
35138 ÷ 2 = 17569.
Vérification : 17569 + 17569 = 35138.
4 Voir la réponse et l’explication
4676
9352 ÷ 2 = 4676.
Vérification : 4676 + 4676 = 9352.
5 Voir la réponse et l’explication
11107
22214 ÷ 2 = 11107.
Vérification : 11107 + 11107 = 22214.
6 Voir la réponse et l’explication
25503
51006 ÷ 2 = 25503.
Vérification : 25503 + 25503 = 51006.
7 Voir la réponse et l’explication
5349
10698 ÷ 2 = 5349.
Vérification : 5349 + 5349 = 10698.
8 Voir la réponse et l’explication
26821
53642 ÷ 2 = 26821.
Vérification : 26821 + 26821 = 53642.
9 Voir la réponse et l’explication
40941
81882 ÷ 2 = 40941.
Vérification : 40941 + 40941 = 81882.
10 Voir la réponse et l’explication
18670
37340 ÷ 2 = 18670.
Vérification : 18670 + 18670 = 37340.
11 Voir la réponse et l’explication
43408
86816 ÷ 2 = 43408.
Vérification : 43408 + 43408 = 86816.
12 Voir la réponse et l’explication
26696
53392 ÷ 2 = 26696.
Vérification : 26696 + 26696 = 53392.
13 Voir la réponse et l’explication
3711
7422 ÷ 2 = 3711.
Vérification : 3711 + 3711 = 7422.
14 Voir la réponse et l’explication
34114
68228 ÷ 2 = 34114.
Vérification : 34114 + 34114 = 68228.
15 Voir la réponse et l’explication
27619
55238 ÷ 2 = 27619.
Vérification : 27619 + 27619 = 55238.
16 Voir la réponse et l’explication
47679
95358 ÷ 2 = 47679.
Vérification : 47679 + 47679 = 95358.
17 Voir la réponse et l’explication
46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
18 Voir la réponse et l’explication
14455
28910 ÷ 2 = 14455.
Vérification : 14455 + 14455 = 28910.
19 Voir la réponse et l’explication
6357
12714 ÷ 2 = 6357.
Vérification : 6357 + 6357 = 12714.
20 Voir la réponse et l’explication
46495
92990 ÷ 2 = 46495.
Vérification : 46495 + 46495 = 92990.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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