Aller au contenu principal
Aller au contenu scolaire

CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0157

Doubles jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 0157 · 15 exercices

Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

15 exercicesEnviron 12 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0157

Doubles jusqu’à 100000

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Quel est le double de 961 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  2. Quel est le double de 34843 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  3. Quel est le double de 30866 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  4. Quel est le double de 41014 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  5. Quel est le double de 45369 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  6. Quel est le double de 45248 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  7. Quel est le double de 5610 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  8. Quel est le double de 19145 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  9. Quel est le double de 2722 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  10. Quel est le double de 21110 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  11. Quel est le double de 8575 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  12. Quel est le double de 17811 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  13. Quel est le double de 18437 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  14. Quel est le double de 36181 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

  15. Quel est le double de 48406 ?

    Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.

Référence : AJ-ECOLE-049845 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/049845/doubles-jusqua-100000-0157

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1922

961 + 961 = 1922.

2 Voir la réponse et l’explication

69686

34843 + 34843 = 69686.

3 Voir la réponse et l’explication

61732

30866 + 30866 = 61732.

4 Voir la réponse et l’explication

82028

41014 + 41014 = 82028.

5 Voir la réponse et l’explication

90738

45369 + 45369 = 90738.

6 Voir la réponse et l’explication

90496

45248 + 45248 = 90496.

7 Voir la réponse et l’explication

11220

5610 + 5610 = 11220.

8 Voir la réponse et l’explication

38290

19145 + 19145 = 38290.

9 Voir la réponse et l’explication

5444

2722 + 2722 = 5444.

10 Voir la réponse et l’explication

42220

21110 + 21110 = 42220.

11 Voir la réponse et l’explication

17150

8575 + 8575 = 17150.

12 Voir la réponse et l’explication

35622

17811 + 17811 = 35622.

13 Voir la réponse et l’explication

36874

18437 + 18437 = 36874.

14 Voir la réponse et l’explication

72362

36181 + 36181 = 72362.

15 Voir la réponse et l’explication

96812

48406 + 48406 = 96812.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Le double d’un nombre est la somme de ce nombre avec lui-même. On peut aussi le multiplier par 2.

  1. 1

    Repère le nombre proposé.

  2. 2

    Additionne ce nombre à lui-même.

  3. 3

    Vérifie les deux quantités égales.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quel est le double de 41773 ?

Réponse : 83546

41773 + 41773 = 83546.

Quel est le double de 4162 ?

Réponse : 8324

4162 + 4162 = 8324.

Quel est le double de 17811 ?

Réponse : 35622

17811 + 17811 = 35622.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

D’autres notions à travailler

Tout le domaine →

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.