CM2 · Lecture et compréhension

Lecture : L’affiche réutilisée

Comprends la méthode, entraîne-toi et vérifie tes réponses. Choisis le format qui te convient.

1 fichesExercices corrigésSans compte

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Ma série

Un texte, des indices, une histoire

L’affiche réutilisée

248 mots · CM2

La médiathèque du quartier prépare une après-midi de lecture. Une ancienne affiche est retrouvée dans un dossier partagé. Son dessin plaît à tout le groupe : un bateau de papier traverse une mer de lettres. Comme le titre convient encore, Zoé propose de reprendre le document en changeant seulement la date.

Avant l’impression, Idriss relit chaque ligne. L’ancienne affiche indique une salle qui est désormais utilisée pour un autre atelier. Elle annonce aussi un horaire de fin plus tardif que celui prévu. Enfin, une phrase promet la présence d’une conteuse qui n’a pas été invitée cette fois-ci. Le dessin et le titre étaient réutilisables, mais les informations pratiques devaient être vérifiées séparément.

Le groupe établit une petite liste : date, horaires, lieu, public, inscription et personnes annoncées. Chaque information est comparée au programme validé par l’équipe de la médiathèque. Pour l’inscription, deux messages se contredisent. Zoé n’en choisit pas un au hasard ; elle demande une confirmation avant de terminer l’affiche.

Le document final porte un autre nom de fichier et l’ancienne version est rangée dans un dossier d’archives. Les bénévoles évitent ainsi de la diffuser de nouveau par erreur. Ils gardent cependant le dessin dans leur bibliothèque de modèles, avec l’indication de son auteur et de l’autorisation de réutilisation.

Zoé résume ce qu’elle a appris : gagner du temps en reprenant un modèle n’autorise pas à supposer que toutes ses informations sont encore exactes. Le travail créatif peut être conservé, tandis que le contenu lié à un événement doit être réexaminé.

La classe est un repère : le texte peut être lu seul ou avec une aide selon l’aisance du lecteur.

Des mots pour comprendre

archive: Document ancien conservé séparément des versions actuelles.
contradictoire: Qui ne peut pas être vrai en même temps qu’une autre information dans le même contexte.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Lis « L’affiche réutilisée » une première fois pour comprendre la situation. Reviens ensuite au texte pour répondre aux questions : certaines réponses sont écrites directement, d’autres demandent de relier plusieurs indices. Pour une déduction, vérifie ce que le texte permet vraiment d’affirmer. Une idée plausible n’est pas toujours la seule réponse soutenue par le récit. La classe est un repère : le texte peut être lu seul ou avec une aide selon l’aisance du lecteur.

Ce que tu vas travailler

Retrouver des informations explicites.
Relier des indices pour comprendre une cause ou une intention.
Justifier une réponse en revenant au texte.

1
Repère les personnages, le lieu et le problème.
2
Cherche un passage précis pour chaque question.
3
Compare ta réponse aux indices du corrigé.

Le point à surveiller

Ne remplace pas les informations du récit par ce que tu imagines. Un indice doit soutenir la réponse choisie.

Accompagner cet entraînement

Après le choix proposé, demander à l’enfant de montrer la phrase ou les indices qui soutiennent sa réponse. Une explication orale est utile même lorsque le choix est juste.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quel changement Zoé envisage-t-elle au départ ?

Réponse : Changer seulement la date

Indice dans le texte : « en changeant seulement la date ».

Elle pense initialement à une modification minimale.

Quelle promesse ancienne ne doit pas être conservée ?

Réponse : La présence d’une conteuse non invitée

Indice dans le texte : « une conteuse qui n’a pas été invitée cette fois-ci ».

Cette présence ne correspond pas au nouvel événement.

Que fait Zoé face aux messages contradictoires ?

Réponse : Elle demande confirmation

Indice dans le texte : « elle demande une confirmation ».

Elle vérifie avant de publier une information incertaine.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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