CM1 · Organisation des données

Calculer un total à partir d’un tableau

Comprends la méthode, entraîne-toi et vérifie tes réponses. Choisis le format qui te convient.

24 fichesExercices corrigésSans compte

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Ma série

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Un tableau peut servir à calculer une information qui n’est pas écrite directement. Pour trouver un total, on repère toutes les lignes concernées et on additionne leurs valeurs. Il faut éviter d’inclure un titre ou de compter une ligne deux fois. La réponse doit préciser ce qui est totalisé : des objets, des participants ou une autre quantité.

Ce que tu vas travailler

Calculer un total à partir d’un tableau.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Lis ce que mesure la colonne numérique.
2
Sélectionne toutes les lignes demandées.
3
Additionne et vérifie que chaque ligne est comptée une fois.

Le point à surveiller

Le total n’est pas forcément la dernière ligne du tableau : ici, il faut le calculer.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Combien de cartes y a-t-il au total dans les trois boîtes ?

Cartes rangées dans trois boîtes
Boîte	Nombre de cartes
A	12
B	17
C	9

Réponse : 38

12 + 17 + 9 = 38 cartes.

Combien de cartes y a-t-il au total dans les trois boîtes ?

Cartes rangées dans trois boîtes
Boîte	Nombre de cartes
A	12
B	17
C	24

Réponse : 53

12 + 17 + 24 = 53 cartes.

Combien de cartes y a-t-il au total dans les trois boîtes ?

Cartes rangées dans trois boîtes
Boîte	Nombre de cartes
A	12
B	17
C	36

Réponse : 65

12 + 17 + 36 = 65 cartes.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Varier l’entraînement