Le contenu reste le même, mais le score et l’animation s’adaptent au groupe. Choisissez le mode qui correspond au nombre de participants : solo pour une partie rapide, famille pour réfléchir ensemble, équipes pour créer un défi ou animateur pour piloter la partie devant un groupe.
Question 1 sur 20Score : 0
Question 1Niveau 3/3
Écris 1019 comme somme de centaines, dizaines et unités. Formulez une explication accessible à tous.
Bonne réponse : 1000 + 10 + 9
La décomposition respecte la valeur de chaque position.
Réponse : 1000 + 10 + 9 — La décomposition respecte la valeur de chaque position.
Question 2Niveau 2/3
Quel nombre vient juste après 534? Distingue sens propre et sens figuré.
Bonne réponse : 535
Le successeur de 534 s’obtient en ajoutant 1.
Réponse : 535 — Le successeur de 534 s’obtient en ajoutant 1.
Question 3Niveau 3/3
Écris 982 comme somme de centaines, dizaines et unités. Vérifiez collectivement la cohérence.
Bonne réponse : 900 + 80 + 2
La décomposition respecte la valeur de chaque position.
Réponse : 900 + 80 + 2 — La décomposition respecte la valeur de chaque position.
Question 4Niveau 2/3
Quel nombre vient juste après 608? Fais une estimation avant de calculer.
Bonne réponse : 609
Le successeur de 608 s’obtient en ajoutant 1.
Réponse : 609 — Le successeur de 608 s’obtient en ajoutant 1.
Question 5Niveau 2/3
Quel nombre vient juste après 460? Traduis la situation par une opération.
Bonne réponse : 461
Le successeur de 460 s’obtient en ajoutant 1.
Réponse : 461 — Le successeur de 460 s’obtient en ajoutant 1.
Question 6Niveau 2/3
Écris 760 comme somme de centaines, dizaines et unités. Faites expliquer la règle par un enfant.
Bonne réponse : 700 + 60 + 0
La décomposition respecte la valeur de chaque position.
Réponse : 700 + 60 + 0 — La décomposition respecte la valeur de chaque position.
Question 7Niveau 2/3
Quel nombre vient juste après 571? Relève l’indice grammatical décisif.
Bonne réponse : 572
Le successeur de 571 s’obtient en ajoutant 1.
Réponse : 572 — Le successeur de 571 s’obtient en ajoutant 1.
Question 8Niveau 1/3
Écris 649 comme somme de centaines, dizaines et unités. Demandez aux plus jeunes de repérer l’indice.
Bonne réponse : 600 + 40 + 9
La décomposition respecte la valeur de chaque position.
Réponse : 600 + 40 + 9 — La décomposition respecte la valeur de chaque position.
Question 9Niveau 2/3
Arrondis 708 à la dizaine la plus proche. Décompose le problème en étapes.
Bonne réponse : 710
On observe le chiffre des unités pour arrondir 708 à la dizaine.
Réponse : 710 — On observe le chiffre des unités pour arrondir 708 à la dizaine.
Question 10Niveau 1/3
Quel nombre vient juste après 349? Repère les données vraiment utiles.
Bonne réponse : 350
Le successeur de 349 s’obtient en ajoutant 1.
Réponse : 350 — Le successeur de 349 s’obtient en ajoutant 1.
Question 11Niveau 2/3
Écris 871 comme somme de centaines, dizaines et unités. Distinguez le fait de l’interprétation.
Bonne réponse : 800 + 70 + 1
La décomposition respecte la valeur de chaque position.
Réponse : 800 + 70 + 1 — La décomposition respecte la valeur de chaque position.
Question 12Niveau 2/3
Quel nombre vient juste après 497? Observe la valeur de chaque position.
Bonne réponse : 498
Le successeur de 497 s’obtient en ajoutant 1.
Réponse : 498 — Le successeur de 497 s’obtient en ajoutant 1.
Question 13Niveau 2/3
Quel est le chiffre des dizaines dans 434? Repère la relation entre les mots.
Bonne réponse : 3
Dans 434, le chiffre des dizaines est 3.
Réponse : 3 — Dans 434, le chiffre des dizaines est 3.
Question 14Niveau 2/3
Quel nombre est le plus grand : 7 ou 4? Compare les choix un par un.
Bonne réponse : 7
Sur la suite des nombres, 7 vient le plus loin.
Réponse : 7 — Sur la suite des nombres, 7 vient le plus loin.
Question 15Niveau 1/3
Quel nombre vient juste après 386? Compare la structure des propositions.
Bonne réponse : 387
Le successeur de 386 s’obtient en ajoutant 1.
Réponse : 387 — Le successeur de 386 s’obtient en ajoutant 1.
Question 16Niveau 2/3
Arrondis 671 à la dizaine la plus proche. Compare précisément les définitions.
Bonne réponse : 670
On observe le chiffre des unités pour arrondir 671 à la dizaine.
Réponse : 670 — On observe le chiffre des unités pour arrondir 671 à la dizaine.
Question 17Niveau 1/3
Quel nombre vient juste après 423? Identifie la règle qui s’applique.
Bonne réponse : 424
Le successeur de 423 s’obtient en ajoutant 1.
Réponse : 424 — Le successeur de 423 s’obtient en ajoutant 1.
Question 18Niveau 3/3
Arrondis 819 à la dizaine la plus proche. Justifie avec le vocabulaire de la leçon.
Bonne réponse : 820
On observe le chiffre des unités pour arrondir 819 à la dizaine.
Réponse : 820 — On observe le chiffre des unités pour arrondir 819 à la dizaine.
Question 19Niveau 2/3
Arrondis 597 à la dizaine la plus proche. Utilise un test grammatical pertinent.
Bonne réponse : 600
On observe le chiffre des unités pour arrondir 597 à la dizaine.
Réponse : 600 — On observe le chiffre des unités pour arrondir 597 à la dizaine.
Question 20Niveau 1/3
Arrondis 449 à la dizaine la plus proche. Analyse la construction de la phrase.
Bonne réponse : 450
On observe le chiffre des unités pour arrondir 449 à la dizaine.
Réponse : 450 — On observe le chiffre des unités pour arrondir 449 à la dizaine.
🏆
Quiz terminé
Votre résultat
Les explications restent accessibles en rejouant ou dans la version imprimable.
Le même questionnaire peut se jouer seul, à plusieurs ou devant un groupe. Choisissez le mode selon le nombre de participants et la place que vous voulez laisser à la discussion.
La sélection Famille mélange niveaux et domaines pour que plusieurs générations puissent contribuer à la même partie.
🎯
Solo
Réponse immédiate, score automatique et explication après chaque question.
👨👩👧
Famille
Discutez avant de répondre et transformez le quiz en moment collectif.
🏆
Équipes
Le tour passe d’une équipe à l’autre et le tableau de scores se met à jour.
🎤
Animateur
Projetez les questions et attribuez manuellement les points aux équipes qui répondent.