Le contenu reste le même, mais le score et l’animation s’adaptent au groupe. Choisissez le mode qui correspond au nombre de participants : solo pour une partie rapide, famille pour réfléchir ensemble, équipes pour créer un défi ou animateur pour piloter la partie devant un groupe.
Question 1 sur 20Score : 0
Question 1Niveau 1/3
Quel duo répond correctement à « Que faut-il faire si un mouvement fait mal » et à « Quel bénéfice social offre une partie en groupe »?
Bonne réponse : S’arrêter et adapter ; Partager un moment et coopérer
Ces deux connaissances se complètent : La douleur est un signal à respecter. Danser ensemble favorise le plaisir collectif.
Réponse : S’arrêter et adapter ; Partager un moment et coopérer — Ces deux connaissances se complètent : La douleur est un signal à respecter. Danser ensemble favorise le plaisir collectif.
Question 2Niveau 3/3
Quel duo répond correctement à « Qu’est-ce que le rythme » et à « Pourquoi écouter les accents musicaux »?
Bonne réponse : L’organisation des durées et accents dans la musique ; Pour synchroniser certains gestes forts
Ces deux connaissances se complètent : Le rythme structure les pas et gestes. Les accents signalent souvent des mouvements marqués.
Réponse : L’organisation des durées et accents dans la musique ; Pour synchroniser certains gestes forts — Ces deux connaissances se complètent : Le rythme structure les pas et gestes. Les accents signalent souvent des mouvements marqués.
Question 3Niveau 2/3
Quel duo répond correctement à « Pourquoi plier légèrement les genoux à la réception d’un saut » et à « Que peut-on faire si la chorégraphie est trop rapide »?
Bonne réponse : Pour amortir le mouvement ; Choisir une version ou chanson plus simple
Ces deux connaissances se complètent : Une réception souple limite l’impact. Adapter la difficulté maintient plaisir et sécurité.
Réponse : Pour amortir le mouvement ; Choisir une version ou chanson plus simple — Ces deux connaissances se complètent : Une réception souple limite l’impact. Adapter la difficulté maintient plaisir et sécurité.
Question 4Niveau 2/3
Quelle synthèse relie correctement « Quelle zone faut-il dégager avant de jouer », « Que peut-on faire si la chorégraphie est trop rapide » et « Pourquoi faire une pause »?
Bonne réponse : L’espace autour de soi ; Choisir une version ou chanson plus simple ; Pour récupérer et éviter une fatigue excessive
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Un espace libre évite de heurter un meuble ou une personne. Adapter la difficulté maintient plaisir et sécurité. Le repos fait partie d’une pratique physique sûre.
Réponse : L’espace autour de soi ; Choisir une version ou chanson plus simple ; Pour récupérer et éviter une fatigue excessive — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Un espace libre évite de heurter un meuble ou une personne. Adapter la difficulté maintient plaisir et sécurité. Le repos fait partie d’une pratique physique sûre.
Question 5Niveau 2/3
Quel duo répond correctement à « Quel bénéfice physique peut apporter la danse » et à « Quelle partie du corps peut marquer le rythme »?
Bonne réponse : Améliorer coordination et endurance ; Tout le corps
Ces deux connaissances se complètent : Danser mobilise le corps et le système cardiovasculaire. Pas, bras, épaules et posture participent à la danse.
Réponse : Améliorer coordination et endurance ; Tout le corps — Ces deux connaissances se complètent : Danser mobilise le corps et le système cardiovasculaire. Pas, bras, épaules et posture participent à la danse.
Question 6Niveau 2/3
Quel duo répond correctement à « Que signifie une chorégraphie » et à « Pourquoi commencer par une chanson accessible »?
Bonne réponse : Une suite organisée de mouvements dansés ; Pour apprendre les repères progressivement
Ces deux connaissances se complètent : Elle structure la danse du début à la fin. Une difficulté adaptée renforce confiance et coordination.
Réponse : Une suite organisée de mouvements dansés ; Pour apprendre les repères progressivement — Ces deux connaissances se complètent : Elle structure la danse du début à la fin. Une difficulté adaptée renforce confiance et coordination.
Question 7Niveau 2/3
Quelle synthèse relie correctement « Quel élément donne le rythme », « Qu’est-ce que le rythme » et « Que désigne un refrain »?
Bonne réponse : La musique ; L’organisation des durées et accents dans la musique ; Une partie de chanson qui revient
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Le tempo musical guide les gestes. Le rythme structure les pas et gestes. Sa répétition aide à mémoriser certains mouvements.
Réponse : La musique ; L’organisation des durées et accents dans la musique ; Une partie de chanson qui revient — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Le tempo musical guide les gestes. Le rythme structure les pas et gestes. Sa répétition aide à mémoriser certains mouvements.
Question 8Niveau 1/3
Quel duo répond correctement à « Une danse lente peut-elle demander du contrôle » et à « Quelle zone faut-il dégager avant de jouer »?
Bonne réponse : Oui ; L’espace autour de soi
Ces deux connaissances se complètent : La lenteur exige équilibre et précision. Un espace libre évite de heurter un meuble ou une personne.
Réponse : Oui ; L’espace autour de soi — Ces deux connaissances se complètent : La lenteur exige équilibre et précision. Un espace libre évite de heurter un meuble ou une personne.
Question 9Niveau 2/3
Quelle synthèse relie correctement « Que suit généralement le joueur à l’écran », « Quel vêtement convient le mieux » et « Pourquoi écouter les accents musicaux »?
Bonne réponse : Une chorégraphie ; Une tenue confortable qui permet de bouger ; Pour synchroniser certains gestes forts
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Les mouvements proposés rythment chaque chanson. La liberté de mouvement et la sécurité sont prioritaires. Les accents signalent souvent des mouvements marqués.
Réponse : Une chorégraphie ; Une tenue confortable qui permet de bouger ; Pour synchroniser certains gestes forts — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Les mouvements proposés rythment chaque chanson. La liberté de mouvement et la sécurité sont prioritaires. Les accents signalent souvent des mouvements marqués.
Question 10Niveau 2/3
Quel duo répond correctement à « Quel bénéfice social offre une partie en groupe » et à « Pourquoi respecter la distance entre danseurs »?
Bonne réponse : Partager un moment et coopérer ; Pour éviter les collisions
Ces deux connaissances se complètent : Danser ensemble favorise le plaisir collectif. Les gestes amples nécessitent un espace personnel.
Réponse : Partager un moment et coopérer ; Pour éviter les collisions — Ces deux connaissances se complètent : Danser ensemble favorise le plaisir collectif. Les gestes amples nécessitent un espace personnel.
Question 11Niveau 1/3
Quel duo répond correctement à « Pourquoi regarder le prochain geste annoncé » et à « Quel vêtement convient le mieux »?
Bonne réponse : Pour l’anticiper ; Une tenue confortable qui permet de bouger
Ces deux connaissances se complètent : Les indications visuelles préparent la transition. La liberté de mouvement et la sécurité sont prioritaires.
Réponse : Pour l’anticiper ; Une tenue confortable qui permet de bouger — Ces deux connaissances se complètent : Les indications visuelles préparent la transition. La liberté de mouvement et la sécurité sont prioritaires.
Question 12Niveau 1/3
Quel duo répond correctement à « Quelle règle simple protège les enfants » et à « Qu’est-ce que le tempo »?
Bonne réponse : Adapter mouvements, durée et espace à leur âge ; La vitesse régulière de la musique
Ces deux connaissances se complètent : Une pratique adaptée rend l’activité plus sûre. Le tempo aide à placer les mouvements dans le temps.
Réponse : Adapter mouvements, durée et espace à leur âge ; La vitesse régulière de la musique — Ces deux connaissances se complètent : Une pratique adaptée rend l’activité plus sûre. Le tempo aide à placer les mouvements dans le temps.
Question 13Niveau 1/3
Quel duo répond correctement à « Qu’est-ce que le tempo » et à « Pourquoi boire de l’eau pendant une longue session »?
Bonne réponse : La vitesse régulière de la musique ; Pour rester hydraté
Ces deux connaissances se complètent : Le tempo aide à placer les mouvements dans le temps. L’effort physique augmente les besoins en eau.
Réponse : La vitesse régulière de la musique ; Pour rester hydraté — Ces deux connaissances se complètent : Le tempo aide à placer les mouvements dans le temps. L’effort physique augmente les besoins en eau.
Question 14Niveau 2/3
Quel duo répond correctement à « Quelle activité est au cœur de Just Dance » et à « Pourquoi regarder le prochain geste annoncé »?
Bonne réponse : La danse ; Pour l’anticiper
Ces deux connaissances se complètent : Les joueurs reproduisent des mouvements en musique. Les indications visuelles préparent la transition.
Réponse : La danse ; Pour l’anticiper — Ces deux connaissances se complètent : Les joueurs reproduisent des mouvements en musique. Les indications visuelles préparent la transition.
Question 15Niveau 1/3
Quel duo répond correctement à « Quelle zone faut-il dégager avant de jouer » et à « Quel bénéfice physique peut apporter la danse »?
Bonne réponse : L’espace autour de soi ; Améliorer coordination et endurance
Ces deux connaissances se complètent : Un espace libre évite de heurter un meuble ou une personne. Danser mobilise le corps et le système cardiovasculaire.
Réponse : L’espace autour de soi ; Améliorer coordination et endurance — Ces deux connaissances se complètent : Un espace libre évite de heurter un meuble ou une personne. Danser mobilise le corps et le système cardiovasculaire.
Question 16Niveau 3/3
Quel duo répond correctement à « Pourquoi boire de l’eau pendant une longue session » et à « Qu’est-ce qu’une pose finale »?
Bonne réponse : Pour rester hydraté ; Une position tenue à la fin de la chorégraphie
Ces deux connaissances se complètent : L’effort physique augmente les besoins en eau. Elle conclut visuellement la danse.
Réponse : Pour rester hydraté ; Une position tenue à la fin de la chorégraphie — Ces deux connaissances se complètent : L’effort physique augmente les besoins en eau. Elle conclut visuellement la danse.
Question 17Niveau 2/3
Quelle synthèse relie correctement « Quelle activité est au cœur de Just Dance », « Pourquoi boire de l’eau pendant une longue session » et « La danse peut-elle raconter une émotion ou une histoire »?
Bonne réponse : La danse ; Pour rester hydraté ; Oui
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Les joueurs reproduisent des mouvements en musique. L’effort physique augmente les besoins en eau. Gestes, énergie et expressions transmettent des idées.
Réponse : La danse ; Pour rester hydraté ; Oui — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Les joueurs reproduisent des mouvements en musique. L’effort physique augmente les besoins en eau. Gestes, énergie et expressions transmettent des idées.
Question 18Niveau 2/3
Pourquoi la notion « Oui » est-elle utile ici?
Bonne réponse : Parce que la lenteur exige équilibre et précision.
La lenteur exige équilibre et précision. La question évalue ici sécurité, et non le simple rappel de la réponse.
Réponse : Parce que la lenteur exige équilibre et précision. — La lenteur exige équilibre et précision. La question évalue ici sécurité, et non le simple rappel de la réponse.
Question 19Niveau 3/3
Quelle synthèse relie correctement « Que faut-il faire si un mouvement fait mal », « Quelle partie du corps peut marquer le rythme » et « Quel sens aide directement à suivre la musique »?
Bonne réponse : S’arrêter et adapter ; Tout le corps ; L’ouïe
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : La douleur est un signal à respecter. Pas, bras, épaules et posture participent à la danse. On écoute pulsation, mélodie et changements.
Réponse : S’arrêter et adapter ; Tout le corps ; L’ouïe — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : La douleur est un signal à respecter. Pas, bras, épaules et posture participent à la danse. On écoute pulsation, mélodie et changements.
Question 20Niveau 3/3
Quelle synthèse relie correctement « Pourquoi regarder le prochain geste annoncé », « Qu’est-ce qu’une pose finale » et « Pourquoi varier les styles musicaux »?
Bonne réponse : Pour l’anticiper ; Une position tenue à la fin de la chorégraphie ; Pour découvrir différents rythmes et mouvements
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Les indications visuelles préparent la transition. Elle conclut visuellement la danse. Chaque style propose une énergie et des accents particuliers.
Réponse : Pour l’anticiper ; Une position tenue à la fin de la chorégraphie ; Pour découvrir différents rythmes et mouvements — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Les indications visuelles préparent la transition. Elle conclut visuellement la danse. Chaque style propose une énergie et des accents particuliers.
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Le même questionnaire peut se jouer seul, à plusieurs ou devant un groupe. Choisissez le mode selon le nombre de participants et la place que vous voulez laisser à la discussion.
Le niveau 10-12 ans demande plus de précision, de comparaison et de justification tout en conservant une progression.
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Famille
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Animateur
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