Le contenu reste le même, mais le score et l’animation s’adaptent au groupe. Choisissez le mode qui correspond au nombre de participants : solo pour une partie rapide, famille pour réfléchir ensemble, équipes pour créer un défi ou animateur pour piloter la partie devant un groupe.
Question 1 sur 20Score : 0
Question 1Niveau 3/3
Quelle synthèse relie correctement « Pourquoi regarder le prochain geste annoncé », « Qu’est-ce qu’une pose finale » et « Pourquoi varier les styles musicaux »?
Bonne réponse : Pour l’anticiper ; Une position tenue à la fin de la chorégraphie ; Pour découvrir différents rythmes et mouvements
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Les indications visuelles préparent la transition. Elle conclut visuellement la danse. Chaque style propose une énergie et des accents particuliers.
Réponse : Pour l’anticiper ; Une position tenue à la fin de la chorégraphie ; Pour découvrir différents rythmes et mouvements — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Les indications visuelles préparent la transition. Elle conclut visuellement la danse. Chaque style propose une énergie et des accents particuliers.
Question 2Niveau 3/3
Quelle synthèse relie correctement « Que faut-il faire si un mouvement fait mal », « Quelle partie du corps peut marquer le rythme » et « Quel sens aide directement à suivre la musique »?
Bonne réponse : S’arrêter et adapter ; Tout le corps ; L’ouïe
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : La douleur est un signal à respecter. Pas, bras, épaules et posture participent à la danse. On écoute pulsation, mélodie et changements.
Réponse : S’arrêter et adapter ; Tout le corps ; L’ouïe — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : La douleur est un signal à respecter. Pas, bras, épaules et posture participent à la danse. On écoute pulsation, mélodie et changements.
Question 3Niveau 3/3
Quel duo répond correctement à « Pourquoi s’échauffer avant de danser » et à « Pourquoi plier légèrement les genoux à la réception d’un saut »?
Bonne réponse : Pour préparer muscles et articulations ; Pour amortir le mouvement
Ces deux connaissances se complètent : Un échauffement progressif réduit le risque de gêne ou blessure. Une réception souple limite l’impact.
Réponse : Pour préparer muscles et articulations ; Pour amortir le mouvement — Ces deux connaissances se complètent : Un échauffement progressif réduit le risque de gêne ou blessure. Une réception souple limite l’impact.
Question 4Niveau 2/3
Quelle synthèse relie correctement « Quelle zone faut-il dégager avant de jouer », « Que peut-on faire si la chorégraphie est trop rapide » et « Pourquoi faire une pause »?
Bonne réponse : L’espace autour de soi ; Choisir une version ou chanson plus simple ; Pour récupérer et éviter une fatigue excessive
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Un espace libre évite de heurter un meuble ou une personne. Adapter la difficulté maintient plaisir et sécurité. Le repos fait partie d’une pratique physique sûre.
Réponse : L’espace autour de soi ; Choisir une version ou chanson plus simple ; Pour récupérer et éviter une fatigue excessive — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Un espace libre évite de heurter un meuble ou une personne. Adapter la difficulté maintient plaisir et sécurité. Le repos fait partie d’une pratique physique sûre.
Question 5Niveau 3/3
Pourquoi écouter les accents musicaux?
Bonne réponse : Pour synchroniser certains gestes forts
Les accents signalent souvent des mouvements marqués.
Réponse : Pour synchroniser certains gestes forts — Les accents signalent souvent des mouvements marqués.
Question 6Niveau 3/3
Quelle synthèse relie correctement « Qu’est-ce que le tempo », « Pourquoi respecter la distance entre danseurs » et « Que signifie improviser en danse »?
Bonne réponse : La vitesse régulière de la musique ; Pour éviter les collisions ; Créer des mouvements sur le moment
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Le tempo aide à placer les mouvements dans le temps. Les gestes amples nécessitent un espace personnel. L’improvisation laisse une liberté d’expression.
Réponse : La vitesse régulière de la musique ; Pour éviter les collisions ; Créer des mouvements sur le moment — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Le tempo aide à placer les mouvements dans le temps. Les gestes amples nécessitent un espace personnel. L’improvisation laisse une liberté d’expression.
Question 7Niveau 2/3
Quelle synthèse relie correctement « Quelle activité est au cœur de Just Dance », « Pourquoi boire de l’eau pendant une longue session » et « La danse peut-elle raconter une émotion ou une histoire »?
Bonne réponse : La danse ; Pour rester hydraté ; Oui
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Les joueurs reproduisent des mouvements en musique. L’effort physique augmente les besoins en eau. Gestes, énergie et expressions transmettent des idées.
Réponse : La danse ; Pour rester hydraté ; Oui — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Les joueurs reproduisent des mouvements en musique. L’effort physique augmente les besoins en eau. Gestes, énergie et expressions transmettent des idées.
Question 8Niveau 2/3
Quelle synthèse relie correctement « Quel élément donne le rythme », « Qu’est-ce que le rythme » et « Que désigne un refrain »?
Bonne réponse : La musique ; L’organisation des durées et accents dans la musique ; Une partie de chanson qui revient
La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Le tempo musical guide les gestes. Le rythme structure les pas et gestes. Sa répétition aide à mémoriser certains mouvements.
Réponse : La musique ; L’organisation des durées et accents dans la musique ; Une partie de chanson qui revient — La synthèse correcte associe trois faits compatibles : Le tempo musical guide les gestes. Le rythme structure les pas et gestes. Sa répétition aide à mémoriser certains mouvements.
Question 9Niveau 1/3
Quel duo répond correctement à « Quelle règle simple protège les enfants » et à « Qu’est-ce que le tempo »?
Bonne réponse : Adapter mouvements, durée et espace à leur âge ; La vitesse régulière de la musique
Ces deux connaissances se complètent : Une pratique adaptée rend l’activité plus sûre. Le tempo aide à placer les mouvements dans le temps.
Réponse : Adapter mouvements, durée et espace à leur âge ; La vitesse régulière de la musique — Ces deux connaissances se complètent : Une pratique adaptée rend l’activité plus sûre. Le tempo aide à placer les mouvements dans le temps.
Question 10Niveau 2/3
Quel objectif familial est plus important qu’un score?
Bonne réponse : Partager un moment agréable
Le jeu peut surtout réunir les générations.
Réponse : Partager un moment agréable — Le jeu peut surtout réunir les générations.
Question 11Niveau 3/3
Quel duo répond correctement à « Qu’est-ce que le rythme » et à « Pourquoi écouter les accents musicaux »?
Bonne réponse : L’organisation des durées et accents dans la musique ; Pour synchroniser certains gestes forts
Ces deux connaissances se complètent : Le rythme structure les pas et gestes. Les accents signalent souvent des mouvements marqués.
Réponse : L’organisation des durées et accents dans la musique ; Pour synchroniser certains gestes forts — Ces deux connaissances se complètent : Le rythme structure les pas et gestes. Les accents signalent souvent des mouvements marqués.
Question 12Niveau 2/3
Quel duo répond correctement à « Quelle activité est au cœur de Just Dance » et à « Pourquoi regarder le prochain geste annoncé »?
Bonne réponse : La danse ; Pour l’anticiper
Ces deux connaissances se complètent : Les joueurs reproduisent des mouvements en musique. Les indications visuelles préparent la transition.
Réponse : La danse ; Pour l’anticiper — Ces deux connaissances se complètent : Les joueurs reproduisent des mouvements en musique. Les indications visuelles préparent la transition.
Question 13Niveau 1/3
Quel duo répond correctement à « Quel objectif familial est plus important qu’un score » et à « Que faut-il faire si un mouvement fait mal »?
Bonne réponse : Partager un moment agréable ; S’arrêter et adapter
Ces deux connaissances se complètent : Le jeu peut surtout réunir les générations. La douleur est un signal à respecter.
Réponse : Partager un moment agréable ; S’arrêter et adapter — Ces deux connaissances se complètent : Le jeu peut surtout réunir les générations. La douleur est un signal à respecter.
Question 14Niveau 3/3
Quel duo répond correctement à « Que suit généralement le joueur à l’écran » et à « Faut-il reproduire chaque mouvement parfaitement pour s’amuser »?
Bonne réponse : Une chorégraphie ; Non
Ces deux connaissances se complètent : Les mouvements proposés rythment chaque chanson. Le plaisir et l’activité physique comptent aussi.
Réponse : Une chorégraphie ; Non — Ces deux connaissances se complètent : Les mouvements proposés rythment chaque chanson. Le plaisir et l’activité physique comptent aussi.
Question 15Niveau 3/3
Quel duo répond correctement à « Que signifie improviser en danse » et à « Quel élément donne le rythme »?
Bonne réponse : Créer des mouvements sur le moment ; La musique
Ces deux connaissances se complètent : L’improvisation laisse une liberté d’expression. Le tempo musical guide les gestes.
Réponse : Créer des mouvements sur le moment ; La musique — Ces deux connaissances se complètent : L’improvisation laisse une liberté d’expression. Le tempo musical guide les gestes.
Question 16Niveau 3/3
Quel duo répond correctement à « Quel élément donne le rythme » et à « Que signifie une chorégraphie »?
Bonne réponse : La musique ; Une suite organisée de mouvements dansés
Ces deux connaissances se complètent : Le tempo musical guide les gestes. Elle structure la danse du début à la fin.
Réponse : La musique ; Une suite organisée de mouvements dansés — Ces deux connaissances se complètent : Le tempo musical guide les gestes. Elle structure la danse du début à la fin.
Question 17Niveau 2/3
Quel duo répond correctement à « Pourquoi plier légèrement les genoux à la réception d’un saut » et à « Que peut-on faire si la chorégraphie est trop rapide »?
Bonne réponse : Pour amortir le mouvement ; Choisir une version ou chanson plus simple
Ces deux connaissances se complètent : Une réception souple limite l’impact. Adapter la difficulté maintient plaisir et sécurité.
Réponse : Pour amortir le mouvement ; Choisir une version ou chanson plus simple — Ces deux connaissances se complètent : Une réception souple limite l’impact. Adapter la difficulté maintient plaisir et sécurité.
Question 18Niveau 3/3
La danse peut-elle raconter une émotion ou une histoire?
Bonne réponse : Oui
Gestes, énergie et expressions transmettent des idées.
Réponse : Oui — Gestes, énergie et expressions transmettent des idées.
Question 19Niveau 2/3
Quelle partie du corps peut marquer le rythme?
Bonne réponse : Tout le corps
Pas, bras, épaules et posture participent à la danse.
Réponse : Tout le corps — Pas, bras, épaules et posture participent à la danse.
Question 20Niveau 2/3
Quel duo répond correctement à « Quelle attitude favorise l’apprentissage » et à « Quelle règle simple protège les enfants »?
Bonne réponse : Répéter sans se moquer des erreurs ; Adapter mouvements, durée et espace à leur âge
Ces deux connaissances se complètent : La bienveillance facilite la progression. Une pratique adaptée rend l’activité plus sûre.
Réponse : Répéter sans se moquer des erreurs ; Adapter mouvements, durée et espace à leur âge — Ces deux connaissances se complètent : La bienveillance facilite la progression. Une pratique adaptée rend l’activité plus sûre.
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