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GS · 5–6 ans

Graphisme maternelle : pâte à modeler : suivre l’arc-en-ciel en colombin — double passage · autonomie

Roule un colombin régulier puis pose-le sur l’arc-en-ciel sans sortir du chemin.

✓ difficile✓ 14 min✓ A4✓ Gratuit

Atelier interactif

Teste les gestes directement à l’écran

Ajoute des boules, des colombins ou des galettes sur le modèle. L’impression reste disponible séparément.

Outil
Couleur
Graphisme maternelle : pâte à modeler : suivre l’arc-en-ciel en colombin — double passage · autonomieRoule un colombin régulier puis pose-le sur l’arc-en-ciel sans sortir du chemin.ATELIER PÂTE À MODELERGraphisme maternelle : pâte à modeler : s…Roule un colombin régulier puis pose-le sur l’arc-en-ciel sans sortir du chem…Niveau GS5–6 ans14 minPose un colombin sur tout le chemin▶1Prépare ta pâteChoisis tes couleurs et fais de petites portions.2Suis les repèresPose la pâte sans chercher la perfection.AnimyJob · support à imprimer · utilisation sous la surveillance d’un adulte
🖨 Imprimer le tapis A4

Objectif

Ce que travaille cette fiche

Cette fiche travaille la autonomie, la coordination œil-main et le contrôle de la quantité de pâte à travers un atelier double passage autour de arc-en-ciel.

Le support utilise arc-en-ciel comme repère visuel pour rendre la consigne immédiatement compréhensible. La variante « double passage » permet de reprendre le même geste sans simplement répéter une fiche identique. En grande section, propose davantage de précision et invite l’enfant à verbaliser l’ordre des gestes avant de commencer.

Pas à pas

Comment utiliser le modèle

  1. 1

    Choisis une ou deux couleurs de pâte adaptées à l’activité.

  2. 2

    Roule un colombin régulier puis pose-le sur l’arc-en-ciel sans sortir du chemin.

  3. 3

    Recommence une seconde fois en privilégiant la autonomie.

Variante : Variante double passage orientée autonomie : adapte la taille des portions ou masque quelques repères quand le geste devient facile.

Classe · animation · maison

Adapter l’atelier sans changer de fiche

Trois façons d’utiliser le même support selon le contexte.

🏫

En classe

En classe, imprime le tapis puis glisse-le dans une pochette transparente. Pour graphisme maternelle, commence par une démonstration très courte et laisse ensuite l’élève réaliser arc-en-ciel avec le moins d’aide possible.

🎒

En animation

En centre de loisirs, prépare plusieurs couleurs au milieu de la table et transforme arc-en-ciel en petit défi d’atelier : chacun choisit sa couleur, réalise la variante double passage, puis compare les solutions sans chercher un résultat identique.

🏠

À la maison

À la maison, une petite portion de pâte suffit. N’impose pas de modèle parfait : l’intérêt est surtout de manipuler, recommencer et gagner progressivement en autonomie.

Observer les progrès

Quand considérer l’activité réussie ?

  • L’enfant comprend où placer ou modeler la pâte autour de arc-en-ciel.
  • Il réalise la variante double passage sans écraser tous les repères.
  • Il peut expliquer ce qu’il a fait ou recommencer en visant davantage de autonomie.

FAQ

Questions sur cette fiche

Quel niveau pour cette activité graphisme maternelle ?

Cette fiche est classée GS (5–6 ans). Le niveau reste indicatif : adaptez surtout la taille des portions et le nombre de repères à l’aisance de l’enfant.

Peut-on réutiliser le tapis ?

Oui. Une pochette transparente ou une plastification permet de poser la pâte sur le support, de la retirer puis de recommencer.

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