MS4–5 ans8 min
Chiffres de 0 à 20 : remplir le chiffre 9 avec des boules de pâte — boules repères · autonomie
Place de petites boules de pâte sur tous les repères du chiffre 9.
🔢 50 modèles
Chiffres de 0 à 20 en pâte à modeler
Cette collection chiffres de 0 à 20 réunit 50 supports progressifs à manipuler et à imprimer. L’objectif est de proposer une activité directement utilisable en classe, en centre de loisirs ou à la maison, sans matériel compliqué.
✓ MS/GS✓ 4–6 ans✓ A4✓ Atelier interactif
GS5–6 ans10 min
Chiffres de 0 à 20 : remplir le chiffre 10 avec des boules de pâte — boules repères · autonomie
Place de petites boules de pâte sur tous les repères du chiffre 10.
MS4–5 ans12 min
Chiffres de 0 à 20 : remplir le chiffre 11 avec des boules de pâte — boules repères · autonomie
Place de petites boules de pâte sur tous les repères du chiffre 11.
GS5–6 ans14 min
Chiffres de 0 à 20 : remplir le chiffre 12 avec des boules de pâte — boules repères · autonomie
Place de petites boules de pâte sur tous les repères du chiffre 12.
MS4–5 ans16 min
Chiffres de 0 à 20 : remplir le chiffre 13 avec des boules de pâte — boules repères · autonomie
Place de petites boules de pâte sur tous les repères du chiffre 13.
GS5–6 ans8 min
Chiffres de 0 à 20 : remplir le chiffre 14 avec des boules de pâte — boules repères · autonomie
Place de petites boules de pâte sur tous les repères du chiffre 14.
MS4–5 ans10 min
Chiffres de 0 à 20 : remplir le chiffre 15 avec des boules de pâte — boules repères · autonomie
Place de petites boules de pâte sur tous les repères du chiffre 15.
GS5–6 ans12 min
Chiffres de 0 à 20 : remplir le chiffre 16 avec des boules de pâte — boules repères · autonomie
Place de petites boules de pâte sur tous les repères du chiffre 16.
MS4–5 ans14 min
Chiffres de 0 à 20 : remplir le chiffre 17 avec des boules de pâte — boules repères · autonomie
Place de petites boules de pâte sur tous les repères du chiffre 17.
GS5–6 ans16 min
Chiffres de 0 à 20 : remplir le chiffre 18 avec des boules de pâte — boules repères · autonomie
Place de petites boules de pâte sur tous les repères du chiffre 18.
MS4–5 ans8 min
Chiffres de 0 à 20 : remplir le chiffre 19 avec des boules de pâte — boules repères · repérage visuel
Place de petites boules de pâte sur tous les repères du chiffre 19.
GS5–6 ans10 min
Chiffres de 0 à 20 : remplir le chiffre 20 avec des boules de pâte — boules repères · repérage visuel
Place de petites boules de pâte sur tous les repères du chiffre 20.
MS4–5 ans12 min
Chiffres de 0 à 20 : chiffre 0 : modeler puis compter — quantité associée · repérage visuel
Construis le chiffre 0, puis prépare la quantité de boules demandée.
GS5–6 ans14 min
Chiffres de 0 à 20 : chiffre 1 : modeler puis compter — quantité associée · repérage visuel
Construis le chiffre 1, puis prépare la quantité de boules demandée.
MS4–5 ans16 min
Chiffres de 0 à 20 : chiffre 2 : modeler puis compter — quantité associée · repérage visuel
Construis le chiffre 2, puis prépare la quantité de boules demandée.
GS5–6 ans8 min
Chiffres de 0 à 20 : chiffre 3 : modeler puis compter — quantité associée · repérage visuel
Construis le chiffre 3, puis prépare la quantité de boules demandée.
MS4–5 ans10 min
Chiffres de 0 à 20 : chiffre 4 : modeler puis compter — quantité associée · repérage visuel
Construis le chiffre 4, puis prépare la quantité de boules demandée.
GS5–6 ans12 min
Chiffres de 0 à 20 : chiffre 5 : modeler puis compter — quantité associée · repérage visuel
Construis le chiffre 5, puis prépare la quantité de boules demandée.
MS4–5 ans14 min
Chiffres de 0 à 20 : chiffre 6 : modeler puis compter — quantité associée · repérage visuel
Construis le chiffre 6, puis prépare la quantité de boules demandée.
GS5–6 ans16 min
Chiffres de 0 à 20 : chiffre 7 : modeler puis compter — quantité associée · repérage visuel
Construis le chiffre 7, puis prépare la quantité de boules demandée.
Pourquoi travailler chiffres de 0 à 20 avec la pâte ?
Former les chiffres avec la pâte puis les reconnaître visuellement. La manipulation permet de ralentir le geste, de corriger facilement et de recommencer sans effacer. Chaque fiche garde une consigne courte pour que l’adulte puisse lancer l’atelier rapidement.
Encore plus d’activités
Compléter l’atelier
Des formats complémentaires pour travailler la motricité fine et la créativité.