Une même feuille tracée petite, moyenne puis grande donne trois occasions de regarder sa forme. Ces gabarits de feuilles d’automne à imprimer présentent quatre contours originaux en trois tailles. Les dessins graphiques rappellent une feuille palmée, lobée, dentelée et allongée. Ils servent à découper, tracer, superposer et classer ; ils ne sont pas un outil de reconnaissance botanique d’une espèce précise. Au total, les cinq feuilles A4 comprennent douze silhouettes et un guide de manipulation.
Le kit répond à un problème concret d’atelier : retrouver exactement les mêmes quatre formes quand leur taille change. Sur la première page figurent quatre petits gabarits, sur la deuxième quatre moyens et sur les deux suivantes les quatre grands. L’enfant peut sélectionner une forme, retrouver ses trois formats, tracer leurs bords sur trois papiers colorés et construire une composition personnelle. Les contours proviennent d’une illustration originale produite pour cette série ; leur trait intérieur reste blanc pour économiser de l’encre.
- Âge conseillé : à partir de 5 ans ; découpe accompagnée pour les petites pointes et les tiges fines.
- Temps : environ 15 à 25 minutes pour préparer et tracer un groupe de feuilles.
- Matériel : cinq PNG A4, ciseaux, papier un peu épais pour les gabarits, crayons, papier coloré, ruban adhésif facultatif.
- Contenu : quatre formes graphiques, chacune en trois tailles, plus une page d’étapes.
Télécharger les quatre planches et le guide
Télécharger la planche des quatre petites feuilles en PNG A4
Télécharger la planche des quatre feuilles moyennes en PNG A4
Télécharger les grandes feuilles palmée et lobée en PNG A4
Télécharger les grandes feuilles dentelée et allongée en PNG A4
Télécharger le guide des douze feuilles en PNG A4
Préparer les gabarits et conserver leurs tailles
Imprimez les pages en format A4 à taille réelle, 100 %. Une réduction automatique changerait le rapport entre petit, moyen et grand ; elle ferait aussi varier la taille obtenue si les feuilles étaient imprimées à des moments différents. Choisissez un papier assez stable pour suivre le bord au crayon. L’adulte peut commencer par découper les quatre petits contours : les pointes et les tiges sont plus délicates à cette échelle. Gardez le numéro et le nom de la forme en les écrivant au dos de chaque gabarit après la découpe.
Pour tracer sans faire glisser le modèle, posez une silhouette sur un papier coloré et maintenez-la près de son centre. Parcourez le bord lentement avec un crayon. Sur les courbes de la forme lobée, tournez le papier plutôt que de forcer le poignet. Si l’enfant préfère simplement décorer les feuilles déjà imprimées, conservez-les entières sur les planches : les contours restent lisibles sans devoir découper. Les gabarits sont pensés pour être réutilisés, pas pour exiger douze découpes en une seule séance.
Comparer une même forme dans trois formats
Étalez d’abord les quatre petits modèles. Nommez ce que l’on observe : larges lobes, bord dentelé, silhouette étroite ou pointes palmées. Demandez ensuite de retrouver sur la page moyenne une forme qui a la même allure. Répétez sur les pages des grands gabarits. On obtient trois feuilles de chaque forme. Superposez-les en alignant leur tige et regardez les parties qui dépassent. L’enfant peut mettre le petit modèle sur le moyen puis le moyen sur le grand ; l’ordre inverse aide à vérifier ce qui change vraiment.
Cette activité concerne l’échelle et le tracé. Une silhouette seule ne permet pas d’identifier de façon sûre une feuille trouvée dehors : il faudrait regarder aussi sa texture, ses nervures, sa tige, les bourgeons et l’arbre qui la porte. Ici, les quatre noms décrivent seulement la forme imprimée. Cette précision laisse une place à l’observation réelle sans faire passer un dessin stylisé pour une clé botanique. Au retour d’une promenade, comparez une feuille ramassée avec un gabarit si elle est propre et sans danger ; les différences sont intéressantes à décrire.
Trois idées pour utiliser les douze contours
Pour une première activité, classez les silhouettes en familles : placez les quatre numéros sur la table et cherchez les trois tailles de chaque famille. Pour une composition, tracez la grande feuille au centre du papier, la moyenne à sa droite et la petite à gauche ; ajoutez des couleurs ou des traits inventés sans avoir à suivre un modèle. Pour une guirlande, demandez à un adulte de découper quelques feuilles tracées sur du papier coloré, puis fixez-les sur un ruban hors de portée des plus jeunes. Les gabarits imprimés restent intacts si vous souhaitez refaire le jeu plus tard.
Vous pouvez aussi demander à l’enfant de reconnaître un contour les yeux ouverts puis de décrire les mêmes formes à quelqu’un qui ne les voit pas : « Celle-ci est longue et fine ; celle-là a plusieurs pointes ». Cela fait travailler le vocabulaire concret et l’écoute, sans demander de retenir des noms d’arbres. Les planches de petits et moyens modèles se rangent dans une pochette ; les deux grands modèles doivent être conservés à plat pour ne pas froisser leur bord. Gardez le guide avec eux pour retrouver rapidement l’ordre de préparation.
Une activité distincte du coloriage
Le résultat peut évidemment être décoré, mais le cœur de l’exercice est de réutiliser un contour trois fois à des échelles différentes. L’enfant suit un bord, le reporte sur un autre papier et compare les silhouettes obtenues. Les douze emplacements ont été dimensionnés pour tenir sur les pages A4 sans recouper une tige ou un sommet. Commencez par une seule famille de trois feuilles si le groupe a peu de temps ; les neuf autres gabarits attendront une séance suivante. En jouant avec les tailles et les formes, on obtient une collection personnelle à transformer en affiche, en collage ou en simple jeu de tri.
