Cherche et trouve petits animaux de la forêt : Les cachettes — cap sur lapin — la collection dispersée
Dans « Les cachettes — cap sur lapin — la collection dispersée », les enfants de 3 à 5 ans découvrent un cherche-et-trouve sur le thème « petits animaux de la forêt ». La fiche comporte 6 objets à retrouver, avec une réponse vérifiable.
Aperçu du document
Comment utiliser cette ressource
La scène à observer
Cette fiche transpose le thème « petits animaux de la forêt » dans un cherche-et-trouve, sous le titre « Les cachettes — cap sur lapin — la collection dispersée ». La scène contient 30 éléments et 6 cibles à retrouver, parmi lesquelles « renard », « hibou », « lapin » et « ours ». Le niveau facile est adapté aux enfants de 3 à 5 ans, pour une activité d’environ 15 minutes.
Chercher avec méthode
Après avoir imprimé « Les cachettes — cap sur lapin — la collection dispersée » sans ajustement automatique, placez la fiche sur une surface dégagée et rassemblez une feuille A4 et un crayon pour la séance. Lisez la liste des cibles, puis explorez la scène zone par zone : haut, centre, côtés et arrière-plan. Cochez un élément seulement après l’avoir comparé avec son modèle.
Donner un indice utile
Si la recherche s’arrête, indiquez une zone générale ou une couleur dominante sans pointer directement l’objet. Le joueur conserve ainsi le plaisir de la découverte.
Ce que l’activité mobilise
La recherche demande de balayer une image avec méthode, de comparer des détails et de maintenir une liste de cibles en mémoire. Pour jouer à « Les cachettes — cap sur lapin — la collection dispersée » en binôme, un participant réalise la tâche pendant que l’autre relit la consigne ; les rôles sont ensuite inversés.
Matériel nécessaire
Une feuille A4 et un crayon.
Conseils d’utilisation
Utiliser le corrigé
Le corrigé entoure chaque cible à son emplacement exact. Il permet de contrôler la liste et d’éviter qu’un motif ressemblant soit compté deux fois. Pour réutiliser « Les cachettes — cap sur lapin — la collection dispersée », notez au dos de la fiche l’adaptation qui a le mieux fonctionné avec le groupe.
