Cartes émotions entraide dans le monde numérique : Rendez-vous dans la vallée des explorateurs
Imprimez « Rendez-vous dans la vallée des explorateurs », un jeu de cartes émotions de niveau facile sur le thème « entraide dans le monde numérique ». Le document convient aux enfants de 6 à 8 ans et comprend 21 cartes.
Aperçu du document
Comment utiliser cette ressource
Les cartes émotions
Avec « Rendez-vous dans la vallée des explorateurs », les enfants découvrent un jeu de cartes émotions dans l’univers « entraide dans le monde numérique ». Le jeu contient 21 cartes réparties autour de 8 émotions, sans diagnostic ni réponse imposée. Prévoyez environ 20 minutes pour les enfants de 6 à 8 ans, avec un niveau facile.
Installer l’activité
Avant d’utiliser « Rendez-vous dans la vallée des explorateurs », imprimez un exemplaire test pour contrôler la lisibilité et gardez une feuille A4, des ciseaux adaptés et une enveloppe pour les éléments à portée de main. Étalez quelques cartes et laissez chacun choisir une émotion. Le participant peut décrire une situation imaginaire, commenter l’illustration ou simplement passer son tour.
Ouvrir la discussion
L’activité n’a pas de fonction diagnostique. L’adulte écoute, reformule si nécessaire et respecte les réponses différentes.
Ce que l’activité mobilise
Les cartes soutiennent l’expression et l’écoute sans imposer d’interprétation ni transformer l’échange en évaluation. Avec un petit groupe, « Rendez-vous dans la vallée des explorateurs » permet de confier les rôles d’observateur, de joueur et de vérificateur afin que chacun participe.
Matériel nécessaire
Une feuille A4 et des ciseaux adaptés.
Conseils d’utilisation
Respecter chaque participant
Pour prolonger, inventez une courte scène puis cherchez plusieurs émotions possibles. Les cartes sont rangées après l’échange sans classer les réponses en bonnes ou mauvaises. Une fois « Rendez-vous dans la vallée des explorateurs » terminé, invitez l’enfant à comparer cette mécanique avec un autre jeu du thème « entraide dans le monde numérique ».
