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UNE FÊTE À PRÉPARER ENSEMBLE

Un anniversaire tour du monde pour les 5 ans

Trois activités expliquées, le goûter et du temps libre. Préparez les supports avant la fête, puis gardez cette fiche sous la main.

5 ansMaison1 h 3010 enfants
Voir le programme →

AVANT L’ARRIVÉE DES ENFANTS

Trois choses à préparer.

Installer l’espace et organiser le groupe

Formez 2 équipes de 5 enfants chacune et donnez un jeu de supports à chacune. Elles font la même activité en parallèle. Changez la personne qui manipule entre les essais ; inutile de faire tourner les enfants entre des postes.

Regroupez le matériel du jeu principal dans une seule caisse et fermez les pièces inutiles au parcours.

Retirez les objets fragiles et évitez les courses dans les passages étroits.

Les âges sont des repères pour choisir les règles. Prévoyez la présence d’adultes adaptée aux enfants, au lieu et aux activités ; cette fiche ne fixe pas un taux d’encadrement.

LE DÉROULÉ

1 h 30, avec des pauses.

Ouvrez une étape pour voir le conseil associé. Sans heure choisie, les repères indiquent les minutes écoulées depuis l’arrivée.

  1. 0–10 minAccueil et découverte du thème10 min

    Installez les affaires, proposez de regarder les motifs à dessiner et présentez l’histoire aux enfants présents.

  2. 10–18 minLe dessin à décrire8 min

    Expliquez la règle, montrez un exemple puis jouez. Les changements de rôle et le rangement sont compris dans ce créneau. Ouvrir la règle du jeu →

  3. 18–23 minPause et changement de jeu5 min

    Boire, aller aux toilettes si nécessaire et ranger le premier matériel avant de poursuivre.

  4. 23–31 minLe guide et la carte8 min

    Laissez le temps d’essayer et d’utiliser l’aide. Arrêtez à la fin des manches prévues plutôt que de répéter pour remplir le créneau. Ouvrir la règle du jeu →

  5. 31–40 minJeu libre ou pause, avec les adultes9 min

    Le groupe peut discuter, dessiner librement avec le matériel déjà sorti ou reprendre un jeu qu’il a apprécié. Ce temps n’est pas une nouvelle mission obligatoire.

  6. 40–65 minGoûter et gâteau25 min

    Lavez les mains et rangez le matériel de jeu. Servez les aliments convenus avec les familles et gardez le temps de discuter.

  7. 65–73 minL’histoire en quatre scènes8 min

    Proposez le dernier atelier sans l’imposer aux enfants qui préfèrent observer. Montrez les créations ou racontez la fin. Ouvrir la règle du jeu →

  8. 73–82 minTemps au choix du groupe9 min

    Gardez ce temps pour les cadeaux si vous en prévoyez, la discussion ou une activité libre surveillée. Inutile d’ajouter une nouvelle règle.

  9. 82–90 minRangement et départs8 min

    Retrouvez les affaires et remettez chaque enfant à la personne prévue. Le dernier atelier peut rester exposé.

Les jeux comprennent les explications et le rangement. Les plages libres restent libres : raccourcissez-les ou gardez-les pour discuter, selon l’envie du groupe.

LES JEUX DE VOTRE FÊTE

Tout pour lancer les trois activités.

Dans chaque fiche : matériel, règles, exemples et aide en cas de blocage.

ACTIVITÉ 1Observation et coopération

Le dessin à décrire

Dessinez d’après les indications d’un partenaire, puis comparez les positions plutôt que la qualité du dessin.

Règles, matériel et supports

Pour ce jeu

6 × feuilles A4 · 2 × boîtes de feutres ou crayons. Les quantités couvrent les 10 enfants.

Préparation

Dessinez un grand cercle au centre d’une feuille, puis un triangle au-dessus. Gardez le modèle visible.

Comment jouer

  1. Montrez le cercle ; l’enfant le dessine ou indique où l’adulte doit le tracer.
  2. Montrez le triangle et placez-le au-dessus du cercle.
  3. Le groupe nomme sa création et ajoute librement un motif du thème.

Les exemples à garder sous la main

Modèle visible : un cercle ; un triangle au-dessus.

Si les enfants bloquent

Montrez la partie déjà décrite du modèle, puis reprenez à la dernière forme bien placée.

Réponse ou fin du jeu

Les deux formes ont une place choisie. Ce n’est pas un concours de dessin.

Gardez la même table ou le même espace dégagé pour les trois jeux ; rangez le matériel utilisé avant de sortir le suivant.

ACTIVITÉ 2Observation et coopération

Le guide et la carte

Guidez un personnage de papier le long de trois cases, en montrant le chemin avec l’adulte.

Règles, matériel et supports

Pour ce jeu

4 × feuilles A4 · 2 × boîtes de feutres ou crayons. Les quantités couvrent les 10 enfants.

Préparation

Dessinez trois grandes cases en ligne. Posez un grand personnage de papier dans la case de gauche et dessinez une forêt dans celle de droite.

Comment jouer

  1. Montrez le départ et le dessin à rejoindre.
  2. L’adulte montre la case suivante, puis l’enfant y déplace le personnage. Recommencez une fois.
  3. L’enfant arrive sur le dessin. Remettez le personnage au départ et proposez à un autre enfant de guider.

Les exemples à garder sous la main

Disposition : DÉPART | CASE INTERMÉDIAIRE | forêt.

Deux déplacements vers la droite conduisent à l’arrivée.

Si les enfants bloquent

Montrez la prochaine case du doigt et déplacez le personnage ensemble.

Réponse ou fin du jeu

Le personnage rejoint le dessin « forêt » après deux déplacements. Aucun quadrillage à lire.

Gardez la même table ou le même espace dégagé pour les trois jeux ; rangez le matériel utilisé avant de sortir le suivant.

ACTIVITÉ 3Observation et coopération

L’histoire en quatre scènes

Replacez les étapes d’une aventure puis racontez-la à plusieurs, avec des dessins ou des mots.

Règles, matériel et supports

Pour ce jeu

4 × feuilles A4 · 2 × boîtes de feutres ou crayons. Les quantités couvrent les 10 enfants.

Préparation

Recopiez ou dessinez les quatre scènes ci-dessous sur quatre cartes. Gardez une copie dans l’ordre pour la vérification. Mélangez les cartes destinées aux enfants.

Comment jouer

  1. L’adulte lit les quatre scènes, sans donner leur ordre. Les enfants les regardent et choisissent laquelle commence l’histoire.
  2. Placez les autres cartes en expliquant ce qui doit arriver avant la suite.
  3. Racontez ensemble l’histoire. Chaque participant peut montrer une carte, dire une phrase ou observer.

Les exemples à garder sous la main

1. L’équipe découvre le projet de fête.

2. Elle prépare ses dessins et ses accessoires de papier.

3. Elle présente sa création au groupe.

4. Les invités remercient les participants.

Si les enfants bloquent

Redonnez le début et la fin. Le groupe ne doit plus départager que les deux scènes du milieu.

Réponse ou fin du jeu

La version prévue suit les scènes 1, 2, 3, 4. Une autre version est recevable lorsque le groupe explique clairement les changements de l’histoire.

Gardez la même table ou le même espace dégagé pour les trois jeux ; rangez le matériel utilisé avant de sortir le suivant.

LA LISTE POUR LES TROIS JEUX

À réunir dans une caisse.

Le matériel réutilisable n’est compté qu’une fois ; les feuilles sont additionnées. Prévoyez séparément le goûter et de quoi boire. Aucun petit pion n’est nécessaire : utilisez de grands morceaux de papier.

SELON CE QUI VOUS MANQUE

Pour compléter la fête.

Ces idées sont facultatives : le programme ci-dessus se suffit à lui-même.

Créer une invitation d’anniversaire

Choisissez un modèle, saisissez les informations de la fête puis exportez votre invitation.

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25 jeux calmes

Préparer un jeu d’observation ou une transition après le goûter.

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Bibliothèque de coloriages

Rechercher le thème exact puis choisir un dessin lisible pour le groupe.

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Un autre format pour votre fête ?

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LES QUESTIONS PRATIQUES

Avant de commencer.

Faut-il une imprimante ou acheter un kit ?

Non. Les cartes et exemples sont décrits dans chaque jeu ; vous pouvez les recopier ou les dessiner. Aucun kit payant n’est nécessaire pour suivre les règles. Le matériel indiqué, le papier, les feutres et le goûter restent à réunir.

Les enfants doivent-ils savoir lire ?

Non. L’adulte raconte, montre les cartes et fait les gestes. Les enfants peuvent répondre en montrant, sans lire de texte.

Que supprimer si nous prenons du retard ?

Commencez par réduire une plage de jeu libre ou ne proposez pas la variante supplémentaire. Si nécessaire, sautez le dernier atelier ; gardez le goûter et le temps prévu pour les départs.

Et si un enfant ne souhaite pas participer ?

Proposez de regarder, de montrer les cartes, de dessiner ou de rejoindre le jeu plus tard. Les activités ne demandent ni élimination ni passage individuel obligatoire.

UNE AUTRE ENVIE ?

Préparez un autre programme.

Le formulaire reprend votre âge, votre thème, votre lieu et votre nombre d’invités. Il peut proposer une autre sélection de jeux.

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