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UNE FÊTE À PRÉPARER ENSEMBLE

Un anniversaire cuisine pour les 5 ans

Trois activités expliquées, le goûter et du temps libre. Préparez les supports avant la fête, puis gardez cette fiche sous la main.

5 ansJardin2 h 3015 enfants
Voir le programme →

AVANT L’ARRIVÉE DES ENFANTS

Trois choses à préparer.

Installer l’espace et organiser le groupe

Formez 3 équipes de 5 enfants chacune et donnez un jeu de supports à chacune. Elles font la même activité en parallèle. Changez la personne qui manipule entre les essais ; inutile de faire tourner les enfants entre des postes.

Choisissez une zone dont les limites sont claires et installez les cartes à l’abri du vent.

Utilisez uniquement des zones visibles et vérifiez le terrain avant l’arrivée des enfants.

Les âges sont des repères pour choisir les règles. Prévoyez la présence d’adultes adaptée aux enfants, au lieu et aux activités ; cette fiche ne fixe pas un taux d’encadrement.

LE DÉROULÉ

2 h 30, avec des pauses.

Ouvrez une étape pour voir le conseil associé. Sans heure choisie, les repères indiquent les minutes écoulées depuis l’arrivée.

  1. 0–15 minAccueil et découverte du thème15 min

    Installez les affaires, proposez de regarder les motifs à dessiner et présentez l’histoire aux enfants présents.

  2. 15–23 minL’objet qui manque8 min

    Expliquez la règle, montrez un exemple puis jouez. Les changements de rôle et le rangement sont compris dans ce créneau. Ouvrir la règle du jeu →

  3. 23–28 minPause et changement de jeu5 min

    Boire, aller aux toilettes si nécessaire et ranger le premier matériel avant de poursuivre.

  4. 28–36 minLes gestes à deviner8 min

    Laissez le temps d’essayer et d’utiliser l’aide. Arrêtez à la fin des manches prévues plutôt que de répéter pour remplir le créneau. Ouvrir la règle du jeu →

  5. 36–64 minJeu libre ou pause, avec les adultes28 min

    Le groupe peut discuter, dessiner librement avec le matériel déjà sorti ou reprendre un jeu qu’il a apprécié. Ce temps n’est pas une nouvelle mission obligatoire.

  6. 64–94 minGoûter et gâteau30 min

    Lavez les mains et rangez le matériel de jeu. Servez les aliments convenus avec les familles et gardez le temps de discuter.

  7. 94–106 minL’affiche de la fête12 min

    Proposez le dernier atelier sans l’imposer aux enfants qui préfèrent observer. Montrez les créations ou racontez la fin. Ouvrir la règle du jeu →

  8. 106–135 minTemps au choix du groupe29 min

    Gardez ce temps pour les cadeaux si vous en prévoyez, la discussion ou une activité libre surveillée. Inutile d’ajouter une nouvelle règle.

  9. 135–150 minRangement et départs15 min

    Retrouvez les affaires et remettez chaque enfant à la personne prévue. Le dernier atelier peut rester exposé.

Les jeux comprennent les explications et le rangement. Les plages libres restent libres : raccourcissez-les ou gardez-les pour discuter, selon l’envie du groupe.

LES JEUX DE VOTRE FÊTE

Tout pour lancer les trois activités.

Dans chaque fiche : matériel, règles, exemples et aide en cas de blocage.

ACTIVITÉ 1Observation et coopération

L’objet qui manque

Observez quatre dessins du thème, puis retrouvez celui que l’adulte a retiré.

Règles, matériel et supports

Pour ce jeu

6 × feuilles A4 · 3 × boîtes de feutres ou crayons. Les quantités couvrent les 15 enfants.

Préparation

Sur trois grandes cartes, dessinez une assiette, une cuillère et un verre. Nommez-les avec les enfants et gardez-les grandes et bien visibles.

Comment jouer

  1. Laissez observer les trois cartes, puis montrez le geste de se retourner.
  2. Retirez le dessin « cuillère ». Les enfants se retournent et montrent ou nomment le dessin manquant.
  3. Remettez la carte et faites une seconde manche en retirant le dessin « verre ». Arrêtez après ces deux manches.

Les exemples à garder sous la main

Cartes : assiette ; cuillère ; verre.

Manche 1 : retirer cuillère. Manche 2 : retirer verre.

Si les enfants bloquent

Remontrez les quatre cartes, puis laissez la carte retirée à demi visible.

Réponse ou fin du jeu

Réponses : cuillère, puis verre. L’adulte peut laisser le dessin retiré à demi visible.

Posez les supports sur une table ou un tapis de jeu sec. Les déplacements restent dans la zone choisie, visible par les adultes.

ACTIVITÉ 2Mouvement doux

Les gestes à deviner

Faites deviner une action du thème, seul ou en duo. On peut aussi choisir de donner les cartes.

Règles, matériel et supports

Pour ce jeu

3 × feuilles A4 · 3 × boîtes de feutres ou crayons. Les quantités couvrent les 15 enfants.

Préparation

Recopiez les quatre actions ci-dessous sur quatre cartes. L’adulte les lit discrètement ou montre un exemple. Dégagez une place où étendre les bras sans toucher quelqu’un.

Comment jouer

  1. L’adulte choisit l’une des quatre actions et la montre sans se déplacer.
  2. Les enfants l’imitent ensemble ; personne n’est obligé de deviner ou de jouer seul.
  3. Proposez une deuxième action, puis laissez le groupe choisir sa préférée pour terminer.

Les exemples à garder sous la main

mélanger dans un saladier imaginaire.

étaler une pâte imaginaire.

porter un plateau vide imaginaire.

présenter le menu.

Si les enfants bloquent

Jouez en duo avec l’adulte, ou proposez au groupe deux réponses possibles.

Réponse ou fin du jeu

Les réponses sont les actions inscrites sur les cartes. Chacun peut passer son tour ; arrêtez après quatre à huit passages, sans classement.

Posez les supports sur une table ou un tapis de jeu sec. Les déplacements restent dans la zone choisie, visible par les adultes.

ACTIVITÉ 3Création

L’affiche de la fête

Réalisez une affiche commune : chaque enfant ajoute un dessin, un mot ou une forme de son choix.

Règles, matériel et supports

Pour ce jeu

17 × feuilles A4 · 1 × rouleau de ruban adhésif repositionnable · 3 × boîtes de feutres ou crayons. Les quantités couvrent les 15 enfants.

Préparation

Prévoyez une feuille par enfant et un grand support commun obtenu en réunissant deux feuilles A4. Proposez de dessiner une assiette, une cuillère, un verre ou une serviette. Les enfants peuvent aussi inventer un autre motif.

Comment jouer

  1. Chacun choisit un motif et le dessine. Une personne qui ne souhaite pas dessiner peut dicter son idée ou choisir où placer un élément.
  2. Rapprochez les dessins sur une table pour former une composition commune. Décidez ensemble d’un titre court, écrit sur le support de deux feuilles A4.
  3. Réunissez les bords des feuilles avec de petits morceaux de ruban adhésif : inutile de faire tenir tous les dessins sur le support du titre. Présentez l’affiche. Chaque enfant peut montrer son ajout, sans obligation de parler.

Les exemples à garder sous la main

Motifs proposés : assiette, cuillère, verre, serviette.

Titre à compléter : « La fête de… » ou un nom d’équipe inventé.

Le souvenir est une affiche collective à garder sur place, et non un exemplaire individuel pour chaque invité.

Si les enfants bloquent

Dessinez une première forme très simple. Un motif n’a pas besoin de ressembler parfaitement à l’objet pour être accepté.

Réponse ou fin du jeu

L’affiche est terminée quand chacun a eu la possibilité de contribuer. Il n’y a ni correction du dessin ni vote pour la meilleure partie.

Posez les supports sur une table ou un tapis de jeu sec. Les déplacements restent dans la zone choisie, visible par les adultes.

LA LISTE POUR LES TROIS JEUX

À réunir dans une caisse.

Le matériel réutilisable n’est compté qu’une fois ; les feuilles sont additionnées. Prévoyez séparément le goûter et de quoi boire. Aucun petit pion n’est nécessaire : utilisez de grands morceaux de papier.

SELON CE QUI VOUS MANQUE

Pour compléter la fête.

Ces idées sont facultatives : le programme ci-dessus se suffit à lui-même.

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Choisissez un modèle, saisissez les informations de la fête puis exportez votre invitation.

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LES QUESTIONS PRATIQUES

Avant de commencer.

Faut-il une imprimante ou acheter un kit ?

Non. Les cartes et exemples sont décrits dans chaque jeu ; vous pouvez les recopier ou les dessiner. Aucun kit payant n’est nécessaire pour suivre les règles. Le matériel indiqué, le papier, les feutres et le goûter restent à réunir.

Les enfants doivent-ils savoir lire ?

Non. L’adulte raconte, montre les cartes et fait les gestes. Les enfants peuvent répondre en montrant, sans lire de texte.

Que supprimer si nous prenons du retard ?

Commencez par réduire une plage de jeu libre ou ne proposez pas la variante supplémentaire. Si nécessaire, sautez le dernier atelier ; gardez le goûter et le temps prévu pour les départs.

Et si un enfant ne souhaite pas participer ?

Proposez de regarder, de montrer les cartes, de dessiner ou de rejoindre le jeu plus tard. Les activités ne demandent ni élimination ni passage individuel obligatoire.

UNE AUTRE ENVIE ?

Préparez un autre programme.

Le formulaire reprend votre âge, votre thème, votre lieu et votre nombre d’invités. Il peut proposer une autre sélection de jeux.

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