Énigme 1 Niveau 1/4
Devinette sourire : Que dit un mur à un autre mur ?
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Indice 1 Cherche un double sens.
Indice 2 Un mot de la question peut avoir deux significations.
Indice 3 Deux murs se rencontrent à l'angle d'une pièce.
Solution : On se retrouve à l'angle. Deux murs se rencontrent à l'angle d'une pièce.
Énigme suivante
Réponse : On se retrouve à l'angle. — Deux murs se rencontrent à l'angle d'une pièce.
Énigme 2 Niveau 1/4
Devinette sourire : Quel est le comble pour un photographe ?
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Indice 1 Cherche un double sens.
Indice 2 Un mot de la question peut avoir deux significations.
Indice 3 Le recul sert au cadrage et manquer de recul signifie aussi manquer de distance dans son jugement.
Solution : Manquer de recul. Le recul sert au cadrage et manquer de recul signifie aussi manquer de distance dans son jugement.
Énigme suivante
Réponse : Manquer de recul. — Le recul sert au cadrage et manquer de recul signifie aussi manquer de distance dans son jugement.
Énigme 3 Niveau 1/4
Plus on en prend, plus on en laisse derrière soi. Que sont-elles ? Lis chaque mot avec attention.
A Des photos B Des questions C Des pièces D Des empreintes de pas.
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Indice 1 Relis littéralement l'énoncé.
Indice 2 Cherche le mot qui change le sens habituel.
Indice 3 Chaque pas laisse une nouvelle empreinte derrière la personne qui avance.
Solution : Des empreintes de pas. Chaque pas laisse une nouvelle empreinte derrière la personne qui avance.
Énigme suivante
Réponse : Des empreintes de pas. — Chaque pas laisse une nouvelle empreinte derrière la personne qui avance.
Énigme 4 Niveau 1/4
À raconter en équipe : Que dit le chiffre zéro au chiffre huit ?
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Indice 1 Cherche un double sens.
Indice 2 Un mot de la question peut avoir deux significations.
Indice 3 Le huit ressemble à un zéro serré par une ceinture au milieu.
Solution : Belle ceinture ! Le huit ressemble à un zéro serré par une ceinture au milieu.
Énigme suivante
Réponse : Belle ceinture ! — Le huit ressemble à un zéro serré par une ceinture au milieu.
Énigme 5 Niveau 1/4
Défi par équipes : Je fais croire à l'impossible. Qui suis-je ?
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Indice 1 Je présente un spectacle.
Indice 2 J'utilise des accessoires et beaucoup d'entraînement.
Indice 3 Je crée des illusions.
Solution : magicien Le magicien de spectacle utilise techniques et mise en scène pour créer des illusions.
Énigme suivante
Réponse : magicien — Le magicien de spectacle utilise techniques et mise en scène pour créer des illusions.
Énigme 6 Niveau 1/4
Devinette sourire : Quel est le comble pour un musicien ?
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Indice 1 Cherche un double sens.
Indice 2 Un mot de la question peut avoir deux significations.
Indice 3 Une note appartient à la musique mais peut aussi être une note écrite ou scolaire.
Solution : Perdre la note. Une note appartient à la musique mais peut aussi être une note écrite ou scolaire.
Énigme suivante
Réponse : Perdre la note. — Une note appartient à la musique mais peut aussi être une note écrite ou scolaire.
Énigme 7 Niveau 1/4
À raconter en équipe : Quel est le comble pour un jardinier ?
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Indice 1 Cherche un double sens.
Indice 2 Un mot de la question peut avoir deux significations.
Indice 3 Raconter des salades signifie raconter des histoires et la salade pousse au jardin.
Solution : Raconter des salades. Raconter des salades signifie raconter des histoires et la salade pousse au jardin.
Énigme suivante
Réponse : Raconter des salades. — Raconter des salades signifie raconter des histoires et la salade pousse au jardin.
Énigme 8 Niveau 1/4
Si deux est une compagnie et trois une foule, que font quatre et cinq ? Lis chaque mot avec attention.
A Neuf. B Quarante-cinq C Une fête D Une équipe
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Indice 1 Relis littéralement l'énoncé.
Indice 2 Cherche le mot qui change le sens habituel.
Indice 3 Le piège transforme la phrase en addition : quatre plus cinq font neuf.
Solution : Neuf. Le piège transforme la phrase en addition : quatre plus cinq font neuf.
Énigme suivante
Réponse : Neuf. — Le piège transforme la phrase en addition : quatre plus cinq font neuf.
Énigme 9 Niveau 1/4
À raconter en équipe : Pourquoi la lune ne va-t-elle pas au restaurant ?
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Indice 1 Cherche un double sens.
Indice 2 Un mot de la question peut avoir deux significations.
Indice 3 La pleine Lune et le fait d'avoir l'estomac plein utilisent le même mot.
Solution : Parce qu'elle est déjà pleine. La pleine Lune et le fait d'avoir l'estomac plein utilisent le même mot.
Énigme suivante
Réponse : Parce qu'elle est déjà pleine. — La pleine Lune et le fait d'avoir l'estomac plein utilisent le même mot.
Énigme 10 Niveau 3/4
Défi par équipes : Je prépare des activités. Qui suis-je ?
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Indice 1 Je travaille avec des groupes d'élèves.
Indice 2 J'explique et je fais progresser.
Indice 3 Je travaille à l'école.
Solution : enseignant L'enseignant organise des apprentissages et accompagne les élèves.
Énigme suivante
Réponse : enseignant — L'enseignant organise des apprentissages et accompagne les élèves.
Énigme 11 Niveau 3/4
Défi par équipes : On y parle souvent doucement. Qui suis-je ?
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Indice 1 On peut y emprunter des documents.
Indice 2 Je rassemble des livres.
Indice 3 Je suis un lieu public ou scolaire.
Solution : bibliothèque Une bibliothèque organise des collections et les met à disposition du public.
Énigme suivante
Réponse : bibliothèque — Une bibliothèque organise des collections et les met à disposition du public.
Énigme 12 Niveau 1/4
À raconter en équipe : Que fait une vache quand elle ferme les yeux ?
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Indice 1 Cherche un double sens.
Indice 2 Un mot de la question peut avoir deux significations.
Indice 3 Concentré signifie attentif et désigne aussi une forme de lait.
Solution : Du lait concentré. Concentré signifie attentif et désigne aussi une forme de lait.
Énigme suivante
Réponse : Du lait concentré. — Concentré signifie attentif et désigne aussi une forme de lait.
Énigme 13 Niveau 3/4
Défi par équipes : Je vérifie mes sources. Qui suis-je ?
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Indice 1 Je peux écrire, filmer ou enregistrer.
Indice 2 Je raconte l'actualité au public.
Indice 3 Je recherche des informations.
Solution : journaliste Le journaliste collecte, vérifie et présente des informations.
Énigme suivante
Réponse : journaliste — Le journaliste collecte, vérifie et présente des informations.
Énigme 14 Niveau 2/4
Défi par équipes : Je respire de l'air. Qui suis-je ?
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Indice 1 Je communique avec des sons.
Indice 2 Je suis un mammifère marin très agile.
Indice 3 Je vis dans l'eau.
Solution : dauphin Le dauphin est un mammifère marin qui doit remonter à la surface pour respirer.
Énigme suivante
Réponse : dauphin — Le dauphin est un mammifère marin qui doit remonter à la surface pour respirer.
Énigme 15 Niveau 1/4
Devinette sourire : Pourquoi le balai est-il arrivé en retard ?
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Indice 1 Cherche un double sens.
Indice 2 Un mot de la question peut avoir deux significations.
Indice 3 Traîner signifie être lent et le balai traîne sur le sol.
Solution : Parce qu'il a traîné. Traîner signifie être lent et le balai traîne sur le sol.
Énigme suivante
Réponse : Parce qu'il a traîné. — Traîner signifie être lent et le balai traîne sur le sol.
Énigme 16 Niveau 2/4
Défi par équipes : Je suis une structure géologique. Qui suis-je ?
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Indice 1 Je peux rester endormi longtemps.
Indice 2 Je libère parfois gaz, cendres et lave.
Indice 3 Je possède souvent un cratère.
Solution : volcan Un volcan est une ouverture de la croûte terrestre par laquelle des matériaux peuvent remonter.
Énigme suivante
Réponse : volcan — Un volcan est une ouverture de la croûte terrestre par laquelle des matériaux peuvent remonter.
Énigme 17 Niveau 2/4
Défi par équipes : Je vis dans les savanes africaines. Qui suis-je ?
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Indice 1 Je ressemble à un cheval.
Indice 2 Chaque individu a un motif différent.
Indice 3 Je porte des rayures noires et blanches.
Solution : zèbre Le motif des rayures du zèbre varie d'un individu à l'autre.
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Réponse : zèbre — Le motif des rayures du zèbre varie d'un individu à l'autre.
Énigme 18 Niveau 3/4
Défi par équipes : J'ai des taches. Qui suis-je ?
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Indice 1 Mon cou est très long.
Indice 2 Je vis en Afrique.
Indice 3 Je mange surtout des feuilles.
Solution : girafe La girafe utilise son long cou pour atteindre des feuilles en hauteur.
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Réponse : girafe — La girafe utilise son long cou pour atteindre des feuilles en hauteur.