CM2 · Grandeurs et mesures · Fiche 0006
Convertir des mètres carrés en décimètres carrésFiche CM2 n° 0006 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Convertir des mètres carrés en décimètres carrés
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Convertis 0,5 m² en dm².
Convertis 1 m² en dm².
Convertis 2,5 m² en dm².
Convertis 8 m² en dm².
Convertis 9,5 m² en dm².
Convertis 11 m² en dm².
Convertis 17 m² en dm².
Convertis 22 m² en dm².
Convertis 26,5 m² en dm².
Convertis 29,5 m² en dm².
Convertis 30,5 m² en dm².
Convertis 37,5 m² en dm².
Convertis 39,5 m² en dm².
Convertis 40 m² en dm².
Convertis 41 m² en dm².
Convertis 43 m² en dm².
Convertis 44 m² en dm².
Convertis 45,5 m² en dm².
Convertis 48 m² en dm².
Convertis 49,5 m² en dm².
Référence : AJ-ECOLE-100702 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/100702/convertir-des-metres-carres-en-decimetres-carres-0006
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
50
0,5 × 100 = 50, donc 0,5 m² = 50 dm².
2 Voir la réponse et l’explication
100
1 × 100 = 100, donc 1 m² = 100 dm².
3 Voir la réponse et l’explication
250
2,5 × 100 = 250, donc 2,5 m² = 250 dm².
4 Voir la réponse et l’explication
800
8 × 100 = 800, donc 8 m² = 800 dm².
5 Voir la réponse et l’explication
950
9,5 × 100 = 950, donc 9,5 m² = 950 dm².
6 Voir la réponse et l’explication
1100
11 × 100 = 1100, donc 11 m² = 1100 dm².
7 Voir la réponse et l’explication
1700
17 × 100 = 1700, donc 17 m² = 1700 dm².
8 Voir la réponse et l’explication
2200
22 × 100 = 2200, donc 22 m² = 2200 dm².
9 Voir la réponse et l’explication
2650
26,5 × 100 = 2650, donc 26,5 m² = 2650 dm².
10 Voir la réponse et l’explication
2950
29,5 × 100 = 2950, donc 29,5 m² = 2950 dm².
11 Voir la réponse et l’explication
3050
30,5 × 100 = 3050, donc 30,5 m² = 3050 dm².
12 Voir la réponse et l’explication
3750
37,5 × 100 = 3750, donc 37,5 m² = 3750 dm².
13 Voir la réponse et l’explication
3950
39,5 × 100 = 3950, donc 39,5 m² = 3950 dm².
14 Voir la réponse et l’explication
4000
40 × 100 = 4000, donc 40 m² = 4000 dm².
15 Voir la réponse et l’explication
4100
41 × 100 = 4100, donc 41 m² = 4100 dm².
16 Voir la réponse et l’explication
4300
43 × 100 = 4300, donc 43 m² = 4300 dm².
17 Voir la réponse et l’explication
4400
44 × 100 = 4400, donc 44 m² = 4400 dm².
18 Voir la réponse et l’explication
4550
45,5 × 100 = 4550, donc 45,5 m² = 4550 dm².
19 Voir la réponse et l’explication
4800
48 × 100 = 4800, donc 48 m² = 4800 dm².
20 Voir la réponse et l’explication
4950
49,5 × 100 = 4950, donc 49,5 m² = 4950 dm².
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une aire mesure une surface. Un carré de 1 m de côté peut être partagé en 10 rangées de 10 carrés de 1 dm de côté. Il contient donc 100 dm² : 1 m² = 100 dm². Le facteur n’est pas 10, contrairement aux longueurs. On multiplie par 100 pour passer des mètres carrés aux décimètres carrés.
- Convertir des mètres carrés en décimètres carrés.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
Vérifie qu’il s’agit bien d’unités d’aire, avec le signe carré.
- 2
Utilise 1 m² = 100 dm².
- 3
Multiplie la mesure par 100.
Pour les aires, on compte des carrés sur deux dimensions : le facteur entre m² et dm² est 100.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Convertis 0,5 m² en dm².
Réponse : 50
0,5 × 100 = 50, donc 0,5 m² = 50 dm².
Convertis 1 m² en dm².
Réponse : 100
1 × 100 = 100, donc 1 m² = 100 dm².
Convertis 1,5 m² en dm².
Réponse : 150
1,5 × 100 = 150, donc 1,5 m² = 150 dm².
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme