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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0019

Multiplier un décimal par un entierFiche CM2 n° 0019 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0019

Multiplier un décimal par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 1,15 × 2.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  2. Calcule : 3,15 × 2.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  3. Calcule : 3,65 × 3.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  4. Calcule : 5,65 × 3.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  5. Calcule : 6,15 × 2.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  6. Calcule : 7,65 × 4.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  7. Calcule : 8,15 × 3.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  8. Calcule : 8,65 × 8.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  9. Calcule : 10,15 × 6.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  10. Calcule : 11,65 × 5.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  11. Calcule : 12,15 × 2.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  12. Calcule : 13,15 × 6.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  13. Calcule : 13,65 × 3.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  14. Calcule : 13,65 × 4.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  15. Calcule : 14,15 × 4.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  16. Calcule : 14,15 × 8.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  17. Calcule : 14,65 × 3.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  18. Calcule : 15,65 × 2.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  19. Calcule : 15,65 × 6.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  20. Calcule : 16,65 × 6.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

Référence : AJ-ECOLE-100643 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/100643/multiplier-un-decimal-par-un-entier-0019

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

2,3

1,15 correspond à 115 centièmes.

115 × 2 = 230 centièmes, soit 2,3.

2 Voir la réponse et l’explication

6,3

3,15 correspond à 315 centièmes.

315 × 2 = 630 centièmes, soit 6,3.

3 Voir la réponse et l’explication

10,95

3,65 correspond à 365 centièmes.

365 × 3 = 1095 centièmes, soit 10,95.

4 Voir la réponse et l’explication

16,95

5,65 correspond à 565 centièmes.

565 × 3 = 1695 centièmes, soit 16,95.

5 Voir la réponse et l’explication

12,3

6,15 correspond à 615 centièmes.

615 × 2 = 1230 centièmes, soit 12,3.

6 Voir la réponse et l’explication

30,6

7,65 correspond à 765 centièmes.

765 × 4 = 3060 centièmes, soit 30,6.

7 Voir la réponse et l’explication

24,45

8,15 correspond à 815 centièmes.

815 × 3 = 2445 centièmes, soit 24,45.

8 Voir la réponse et l’explication

69,2

8,65 correspond à 865 centièmes.

865 × 8 = 6920 centièmes, soit 69,2.

9 Voir la réponse et l’explication

60,9

10,15 correspond à 1015 centièmes.

1015 × 6 = 6090 centièmes, soit 60,9.

10 Voir la réponse et l’explication

58,25

11,65 correspond à 1165 centièmes.

1165 × 5 = 5825 centièmes, soit 58,25.

11 Voir la réponse et l’explication

24,3

12,15 correspond à 1215 centièmes.

1215 × 2 = 2430 centièmes, soit 24,3.

12 Voir la réponse et l’explication

78,9

13,15 correspond à 1315 centièmes.

1315 × 6 = 7890 centièmes, soit 78,9.

13 Voir la réponse et l’explication

40,95

13,65 correspond à 1365 centièmes.

1365 × 3 = 4095 centièmes, soit 40,95.

14 Voir la réponse et l’explication

54,6

13,65 correspond à 1365 centièmes.

1365 × 4 = 5460 centièmes, soit 54,6.

15 Voir la réponse et l’explication

56,6

14,15 correspond à 1415 centièmes.

1415 × 4 = 5660 centièmes, soit 56,6.

16 Voir la réponse et l’explication

113,2

14,15 correspond à 1415 centièmes.

1415 × 8 = 11320 centièmes, soit 113,2.

17 Voir la réponse et l’explication

43,95

14,65 correspond à 1465 centièmes.

1465 × 3 = 4395 centièmes, soit 43,95.

18 Voir la réponse et l’explication

31,3

15,65 correspond à 1565 centièmes.

1565 × 2 = 3130 centièmes, soit 31,3.

19 Voir la réponse et l’explication

93,9

15,65 correspond à 1565 centièmes.

1565 × 6 = 9390 centièmes, soit 93,9.

20 Voir la réponse et l’explication

99,9

16,65 correspond à 1665 centièmes.

1665 × 6 = 9990 centièmes, soit 99,9.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour multiplier un décimal par un entier, on peut raisonner sur des unités plus petites. Ainsi 2,35 × 3 correspond à 235 centièmes pris trois fois, soit 705 centièmes : 7,05. Une estimation avant le calcul permet de vérifier la place de la virgule. Trois fois un peu plus de 2 doit donner un peu plus de 6, pas plus de 600.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier un décimal par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Estime l’ordre de grandeur du produit.

  2. 2

    Calcule en dixièmes ou centièmes.

  3. 3

    Réécris le résultat décimal et vérifie l’estimation.

Le point à surveiller

La virgule fait partie de la valeur : il ne faut pas l’oublier dans le résultat.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 1,15 × 2.

Réponse : 2,3

1,15 correspond à 115 centièmes.

115 × 2 = 230 centièmes, soit 2,3.

Calcule : 1,15 × 3.

Réponse : 3,45

1,15 correspond à 115 centièmes.

115 × 3 = 345 centièmes, soit 3,45.

Calcule : 1,15 × 4.

Réponse : 4,6

1,15 correspond à 115 centièmes.

115 × 4 = 460 centièmes, soit 4,6.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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