Aller au contenu principal
Aller au contenu scolaire

CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0013

Multiplier un décimal par un entierFiche CM2 n° 0013 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0013

Multiplier un décimal par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 1,65 × 5.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  2. Calcule : 1,65 × 6.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  3. Calcule : 2,65 × 5.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  4. Calcule : 5,15 × 2.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  5. Calcule : 5,65 × 8.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  6. Calcule : 9,15 × 6.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  7. Calcule : 9,65 × 8.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  8. Calcule : 11,15 × 8.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  9. Calcule : 11,65 × 2.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  10. Calcule : 11,65 × 4.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  11. Calcule : 12,15 × 3.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  12. Calcule : 12,65 × 2.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  13. Calcule : 13,15 × 3.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  14. Calcule : 14,65 × 4.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  15. Calcule : 14,65 × 8.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  16. Calcule : 16,15 × 8.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  17. Calcule : 17,15 × 4.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  18. Calcule : 18,15 × 3.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  19. Calcule : 18,65 × 6.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  20. Calcule : 20,15 × 2.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

Référence : AJ-ECOLE-100637 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/100637/multiplier-un-decimal-par-un-entier-0013

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

8,25

1,65 correspond à 165 centièmes.

165 × 5 = 825 centièmes, soit 8,25.

2 Voir la réponse et l’explication

9,9

1,65 correspond à 165 centièmes.

165 × 6 = 990 centièmes, soit 9,9.

3 Voir la réponse et l’explication

13,25

2,65 correspond à 265 centièmes.

265 × 5 = 1325 centièmes, soit 13,25.

4 Voir la réponse et l’explication

10,3

5,15 correspond à 515 centièmes.

515 × 2 = 1030 centièmes, soit 10,3.

5 Voir la réponse et l’explication

45,2

5,65 correspond à 565 centièmes.

565 × 8 = 4520 centièmes, soit 45,2.

6 Voir la réponse et l’explication

54,9

9,15 correspond à 915 centièmes.

915 × 6 = 5490 centièmes, soit 54,9.

7 Voir la réponse et l’explication

77,2

9,65 correspond à 965 centièmes.

965 × 8 = 7720 centièmes, soit 77,2.

8 Voir la réponse et l’explication

89,2

11,15 correspond à 1115 centièmes.

1115 × 8 = 8920 centièmes, soit 89,2.

9 Voir la réponse et l’explication

23,3

11,65 correspond à 1165 centièmes.

1165 × 2 = 2330 centièmes, soit 23,3.

10 Voir la réponse et l’explication

46,6

11,65 correspond à 1165 centièmes.

1165 × 4 = 4660 centièmes, soit 46,6.

11 Voir la réponse et l’explication

36,45

12,15 correspond à 1215 centièmes.

1215 × 3 = 3645 centièmes, soit 36,45.

12 Voir la réponse et l’explication

25,3

12,65 correspond à 1265 centièmes.

1265 × 2 = 2530 centièmes, soit 25,3.

13 Voir la réponse et l’explication

39,45

13,15 correspond à 1315 centièmes.

1315 × 3 = 3945 centièmes, soit 39,45.

14 Voir la réponse et l’explication

58,6

14,65 correspond à 1465 centièmes.

1465 × 4 = 5860 centièmes, soit 58,6.

15 Voir la réponse et l’explication

117,2

14,65 correspond à 1465 centièmes.

1465 × 8 = 11720 centièmes, soit 117,2.

16 Voir la réponse et l’explication

129,2

16,15 correspond à 1615 centièmes.

1615 × 8 = 12920 centièmes, soit 129,2.

17 Voir la réponse et l’explication

68,6

17,15 correspond à 1715 centièmes.

1715 × 4 = 6860 centièmes, soit 68,6.

18 Voir la réponse et l’explication

54,45

18,15 correspond à 1815 centièmes.

1815 × 3 = 5445 centièmes, soit 54,45.

19 Voir la réponse et l’explication

111,9

18,65 correspond à 1865 centièmes.

1865 × 6 = 11190 centièmes, soit 111,9.

20 Voir la réponse et l’explication

40,3

20,15 correspond à 2015 centièmes.

2015 × 2 = 4030 centièmes, soit 40,3.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour multiplier un décimal par un entier, on peut raisonner sur des unités plus petites. Ainsi 2,35 × 3 correspond à 235 centièmes pris trois fois, soit 705 centièmes : 7,05. Une estimation avant le calcul permet de vérifier la place de la virgule. Trois fois un peu plus de 2 doit donner un peu plus de 6, pas plus de 600.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier un décimal par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Estime l’ordre de grandeur du produit.

  2. 2

    Calcule en dixièmes ou centièmes.

  3. 3

    Réécris le résultat décimal et vérifie l’estimation.

Le point à surveiller

La virgule fait partie de la valeur : il ne faut pas l’oublier dans le résultat.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 1,15 × 2.

Réponse : 2,3

1,15 correspond à 115 centièmes.

115 × 2 = 230 centièmes, soit 2,3.

Calcule : 1,15 × 3.

Réponse : 3,45

1,15 correspond à 115 centièmes.

115 × 3 = 345 centièmes, soit 3,45.

Calcule : 1,15 × 4.

Réponse : 4,6

1,15 correspond à 115 centièmes.

115 × 4 = 460 centièmes, soit 4,6.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

D’autres notions à travailler

Tout le domaine →

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.