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CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0007

Multiplier un décimal par un entierFiche CM2 n° 0007 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0007

Multiplier un décimal par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 1,65 × 8.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  2. Calcule : 4,15 × 8.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  3. Calcule : 8,15 × 2.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  4. Calcule : 8,65 × 5.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  5. Calcule : 8,65 × 8.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  6. Calcule : 9,15 × 4.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  7. Calcule : 10,15 × 6.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  8. Calcule : 11,15 × 3.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  9. Calcule : 11,65 × 4.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  10. Calcule : 11,65 × 8.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  11. Calcule : 12,15 × 5.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  12. Calcule : 12,65 × 2.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  13. Calcule : 13,65 × 3.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  14. Calcule : 14,15 × 5.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  15. Calcule : 14,65 × 2.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  16. Calcule : 18,65 × 6.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  17. Calcule : 19,15 × 3.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  18. Calcule : 19,15 × 5.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  19. Calcule : 19,65 × 3.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

  20. Calcule : 20,15 × 8.

    Indice : Pense à une somme de quantités identiques.

Référence : AJ-ECOLE-100631 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/100631/multiplier-un-decimal-par-un-entier-0007

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

13,2

1,65 correspond à 165 centièmes.

165 × 8 = 1320 centièmes, soit 13,2.

2 Voir la réponse et l’explication

33,2

4,15 correspond à 415 centièmes.

415 × 8 = 3320 centièmes, soit 33,2.

3 Voir la réponse et l’explication

16,3

8,15 correspond à 815 centièmes.

815 × 2 = 1630 centièmes, soit 16,3.

4 Voir la réponse et l’explication

43,25

8,65 correspond à 865 centièmes.

865 × 5 = 4325 centièmes, soit 43,25.

5 Voir la réponse et l’explication

69,2

8,65 correspond à 865 centièmes.

865 × 8 = 6920 centièmes, soit 69,2.

6 Voir la réponse et l’explication

36,6

9,15 correspond à 915 centièmes.

915 × 4 = 3660 centièmes, soit 36,6.

7 Voir la réponse et l’explication

60,9

10,15 correspond à 1015 centièmes.

1015 × 6 = 6090 centièmes, soit 60,9.

8 Voir la réponse et l’explication

33,45

11,15 correspond à 1115 centièmes.

1115 × 3 = 3345 centièmes, soit 33,45.

9 Voir la réponse et l’explication

46,6

11,65 correspond à 1165 centièmes.

1165 × 4 = 4660 centièmes, soit 46,6.

10 Voir la réponse et l’explication

93,2

11,65 correspond à 1165 centièmes.

1165 × 8 = 9320 centièmes, soit 93,2.

11 Voir la réponse et l’explication

60,75

12,15 correspond à 1215 centièmes.

1215 × 5 = 6075 centièmes, soit 60,75.

12 Voir la réponse et l’explication

25,3

12,65 correspond à 1265 centièmes.

1265 × 2 = 2530 centièmes, soit 25,3.

13 Voir la réponse et l’explication

40,95

13,65 correspond à 1365 centièmes.

1365 × 3 = 4095 centièmes, soit 40,95.

14 Voir la réponse et l’explication

70,75

14,15 correspond à 1415 centièmes.

1415 × 5 = 7075 centièmes, soit 70,75.

15 Voir la réponse et l’explication

29,3

14,65 correspond à 1465 centièmes.

1465 × 2 = 2930 centièmes, soit 29,3.

16 Voir la réponse et l’explication

111,9

18,65 correspond à 1865 centièmes.

1865 × 6 = 11190 centièmes, soit 111,9.

17 Voir la réponse et l’explication

57,45

19,15 correspond à 1915 centièmes.

1915 × 3 = 5745 centièmes, soit 57,45.

18 Voir la réponse et l’explication

95,75

19,15 correspond à 1915 centièmes.

1915 × 5 = 9575 centièmes, soit 95,75.

19 Voir la réponse et l’explication

58,95

19,65 correspond à 1965 centièmes.

1965 × 3 = 5895 centièmes, soit 58,95.

20 Voir la réponse et l’explication

161,2

20,15 correspond à 2015 centièmes.

2015 × 8 = 16120 centièmes, soit 161,2.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour multiplier un décimal par un entier, on peut raisonner sur des unités plus petites. Ainsi 2,35 × 3 correspond à 235 centièmes pris trois fois, soit 705 centièmes : 7,05. Une estimation avant le calcul permet de vérifier la place de la virgule. Trois fois un peu plus de 2 doit donner un peu plus de 6, pas plus de 600.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier un décimal par un entier.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Estime l’ordre de grandeur du produit.

  2. 2

    Calcule en dixièmes ou centièmes.

  3. 3

    Réécris le résultat décimal et vérifie l’estimation.

Le point à surveiller

La virgule fait partie de la valeur : il ne faut pas l’oublier dans le résultat.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 1,15 × 2.

Réponse : 2,3

1,15 correspond à 115 centièmes.

115 × 2 = 230 centièmes, soit 2,3.

Calcule : 1,15 × 3.

Réponse : 3,45

1,15 correspond à 115 centièmes.

115 × 3 = 345 centièmes, soit 3,45.

Calcule : 1,15 × 4.

Réponse : 4,6

1,15 correspond à 115 centièmes.

115 × 4 = 460 centièmes, soit 4,6.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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