CM2 · Nombres décimaux · Fiche 0587
Soustraire des nombres décimauxFiche CM2 n° 0587 · 5 exercices
Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Soustraire des nombres décimaux
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 66,16 − 15,93.
Calcule : 89,83 − 14,25.
Calcule : 62,83 − 21,78.
Calcule : 51,47 − 31,93.
Calcule : 36,08 − 25,71.
Référence : AJ-ECOLE-075501 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/075501/soustraire-des-nombres-decimaux-0587
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
50,23
En centièmes : 6616 − 1593 = 5023.
Résultat : 50,23.
2 Voir la réponse et l’explication
75,58
En centièmes : 8983 − 1425 = 7558.
Résultat : 75,58.
3 Voir la réponse et l’explication
41,05
En centièmes : 6283 − 2178 = 4105.
Résultat : 41,05.
4 Voir la réponse et l’explication
19,54
En centièmes : 5147 − 3193 = 1954.
Résultat : 19,54.
5 Voir la réponse et l’explication
10,37
En centièmes : 3608 − 2571 = 1037.
Résultat : 10,37.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 47,21 − 33,17.
Réponse : 14,04
En centièmes : 4721 − 3317 = 1404.
Résultat : 14,04.
Calcule : 53,92 − 28,2.
Réponse : 25,72
En centièmes : 5392 − 2820 = 2572.
Résultat : 25,72.
Calcule : 78,76 − 73,54.
Réponse : 5,22
En centièmes : 7876 − 7354 = 522.
Résultat : 5,22.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme