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PS · 3–4 ans

Véhicules : compléter le bus en pâte à modeler — repères espacés · coordination

Complète le bus avec 6 formes ou colombins de pâte.

✓ facile✓ 14 min✓ A4✓ Gratuit

Atelier interactif

Teste les gestes directement à l’écran

Ajoute des boules, des colombins ou des galettes sur le modèle. L’impression reste disponible séparément.

Outil
Couleur
Véhicules : compléter le bus en pâte à modeler — repères espacés · coordinationComplète le bus avec 6 formes ou colombins de pâte.ATELIER PÂTE À MODELERVéhicules : compléter le bus en pâte à mo…Complète le bus avec 6 formes ou colombins de pâte.Niveau PS3–4 ans14 minAjoute les éléments manquants1Prépare ta pâteChoisis tes couleurs et fais de petites portions.2Suis les repèresPose la pâte sans chercher la perfection.AnimyJob · support à imprimer · utilisation sous la surveillance d’un adulte
🖨 Imprimer le tapis A4

Objectif

Ce que travaille cette fiche

Cette fiche travaille la coordination, la coordination œil-main et le contrôle de la quantité de pâte à travers un atelier repères espacés autour de bus.

Le support utilise bus comme repère visuel pour rendre la consigne immédiatement compréhensible. La variante « repères espacés » permet de reprendre le même geste sans simplement répéter une fiche identique. Pour la petite section, prépare des portions assez grosses et laisse l’enfant explorer le geste avant de viser les repères.

Pas à pas

Comment utiliser le modèle

  1. 1

    Choisis une ou deux couleurs de pâte adaptées à l’activité.

  2. 2

    Complète le bus avec 6 formes ou colombins de pâte.

  3. 3

    Recommence une seconde fois en privilégiant la coordination.

Variante : Variante repères espacés orientée coordination : adapte la taille des portions ou masque quelques repères quand le geste devient facile.

Classe · animation · maison

Adapter l’atelier sans changer de fiche

Trois façons d’utiliser le même support selon le contexte.

🏫

En classe

En classe, imprime le tapis puis glisse-le dans une pochette transparente. Pour véhicules, commence par une démonstration très courte et laisse ensuite l’élève réaliser bus avec le moins d’aide possible.

🎒

En animation

En centre de loisirs, prépare plusieurs couleurs au milieu de la table et transforme bus en petit défi d’atelier : chacun choisit sa couleur, réalise la variante repères espacés, puis compare les solutions sans chercher un résultat identique.

🏠

À la maison

À la maison, une petite portion de pâte suffit. N’impose pas de modèle parfait : l’intérêt est surtout de manipuler, recommencer et gagner progressivement en coordination.

Observer les progrès

Quand considérer l’activité réussie ?

  • L’enfant comprend où placer ou modeler la pâte autour de bus.
  • Il réalise la variante repères espacés sans écraser tous les repères.
  • Il peut expliquer ce qu’il a fait ou recommencer en visant davantage de coordination.

FAQ

Questions sur cette fiche

Quel niveau pour cette activité véhicules ?

Cette fiche est classée PS (3–4 ans). Le niveau reste indicatif : adaptez surtout la taille des portions et le nombre de repères à l’aisance de l’enfant.

Peut-on réutiliser le tapis ?

Oui. Une pochette transparente ou une plastification permet de poser la pâte sur le support, de la retirer puis de recommencer.

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