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MS · 4–5 ans

Dénombrement 1 à 10 : compter jusqu’à 6 avec la pâte à modeler — tailles alternées · autonomie

Prépare exactement 6 boules puis place-les une par une sur les repères de la fiche.

✓ intermédiaire✓ 8 min✓ A4✓ Gratuit

Atelier interactif

Teste les gestes directement à l’écran

Ajoute des boules, des colombins ou des galettes sur le modèle. L’impression reste disponible séparément.

Outil
Couleur
Dénombrement 1 à 10 : compter jusqu’à 6 avec la pâte à modeler — tailles alternées · autonomiePrépare exactement 6 boules puis place-les une par une sur les repères de la fiche.ATELIER PÂTE À MODELERDénombrement 1 à 10 : compter jusqu’à 6 a…Prépare exactement 6 boules puis place-les une par une sur les repères de la…Niveau MS4–5 ans8 minPrépare exactement 6 boules61Prépare ta pâteChoisis tes couleurs et fais de petites portions.2Suis les repèresPose la pâte sans chercher la perfection.AnimyJob · support à imprimer · utilisation sous la surveillance d’un adulte
🖨 Imprimer le tapis A4

Objectif

Ce que travaille cette fiche

Cette fiche travaille la autonomie, la coordination œil-main et le contrôle de la quantité de pâte à travers un atelier tailles alternées autour de chenille.

Le support utilise chenille comme repère visuel pour rendre la consigne immédiatement compréhensible. La variante « tailles alternées » permet de reprendre le même geste sans simplement répéter une fiche identique. En moyenne section, encourage un geste plus régulier et demande de comparer longueur, taille ou emplacement des formes.

Pas à pas

Comment utiliser le modèle

  1. 1

    Choisis une ou deux couleurs de pâte adaptées à l’activité.

  2. 2

    Prépare exactement 6 boules puis place-les une par une sur les repères de la fiche.

  3. 3

    Recommence une seconde fois en privilégiant la autonomie.

Variante : Variante tailles alternées orientée autonomie : adapte la taille des portions ou masque quelques repères quand le geste devient facile.

Classe · animation · maison

Adapter l’atelier sans changer de fiche

Trois façons d’utiliser le même support selon le contexte.

🏫

En classe

En classe, imprime le tapis puis glisse-le dans une pochette transparente. Pour dénombrement 1 à 10, commence par une démonstration très courte et laisse ensuite l’élève réaliser chenille avec le moins d’aide possible.

🎒

En animation

En centre de loisirs, prépare plusieurs couleurs au milieu de la table et transforme chenille en petit défi d’atelier : chacun choisit sa couleur, réalise la variante tailles alternées, puis compare les solutions sans chercher un résultat identique.

🏠

À la maison

À la maison, une petite portion de pâte suffit. N’impose pas de modèle parfait : l’intérêt est surtout de manipuler, recommencer et gagner progressivement en autonomie.

Observer les progrès

Quand considérer l’activité réussie ?

  • L’enfant comprend où placer ou modeler la pâte autour de chenille.
  • Il réalise la variante tailles alternées sans écraser tous les repères.
  • Il peut expliquer ce qu’il a fait ou recommencer en visant davantage de autonomie.

FAQ

Questions sur cette fiche

Quel niveau pour cette activité dénombrement 1 à 10 ?

Cette fiche est classée MS (4–5 ans). Le niveau reste indicatif : adaptez surtout la taille des portions et le nombre de repères à l’aisance de l’enfant.

Peut-on réutiliser le tapis ?

Oui. Une pochette transparente ou une plastification permet de poser la pâte sur le support, de la retirer puis de recommencer.

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