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PS · 3–4 ans

Aplatir la pâte : pâte à modeler : remplir le ballon — surface libre · coordination

Aplatis la pâte avec la paume puis couvre la zone de le ballon en restant à l’intérieur.

✓ facile✓ 12 min✓ A4✓ Gratuit

Atelier interactif

Teste les gestes directement à l’écran

Ajoute des boules, des colombins ou des galettes sur le modèle. L’impression reste disponible séparément.

Outil
Couleur
Aplatir la pâte : pâte à modeler : remplir le ballon — surface libre · coordinationAplatis la pâte avec la paume puis couvre la zone de le ballon en restant à l’intérieur.ATELIER PÂTE À MODELERAplatir la pâte : pâte à modeler : rempli…Aplatis la pâte avec la paume puis couvre la zone de le ballon en restant à l…Niveau PS3–4 ans12 minAplatis la pâte et couvre la grande zoneReste à l’intérieur du contour1Prépare ta pâteChoisis tes couleurs et fais de petites portions.2Suis les repèresPose la pâte sans chercher la perfection.AnimyJob · support à imprimer · utilisation sous la surveillance d’un adulte
🖨 Imprimer le tapis A4

Objectif

Ce que travaille cette fiche

Cette fiche travaille la coordination, la coordination œil-main et le contrôle de la quantité de pâte à travers un atelier surface libre autour de ballon.

Le support utilise ballon comme repère visuel pour rendre la consigne immédiatement compréhensible. La variante « surface libre » permet de reprendre le même geste sans simplement répéter une fiche identique. Pour la petite section, prépare des portions assez grosses et laisse l’enfant explorer le geste avant de viser les repères.

Pas à pas

Comment utiliser le modèle

  1. 1

    Choisis une ou deux couleurs de pâte adaptées à l’activité.

  2. 2

    Aplatis la pâte avec la paume puis couvre la zone de le ballon en restant à l’intérieur.

  3. 3

    Recommence une seconde fois en privilégiant la coordination.

Variante : Variante surface libre orientée coordination : adapte la taille des portions ou masque quelques repères quand le geste devient facile.

Classe · animation · maison

Adapter l’atelier sans changer de fiche

Trois façons d’utiliser le même support selon le contexte.

🏫

En classe

En classe, imprime le tapis puis glisse-le dans une pochette transparente. Pour aplatir la pâte, commence par une démonstration très courte et laisse ensuite l’élève réaliser ballon avec le moins d’aide possible.

🎒

En animation

En centre de loisirs, prépare plusieurs couleurs au milieu de la table et transforme ballon en petit défi d’atelier : chacun choisit sa couleur, réalise la variante surface libre, puis compare les solutions sans chercher un résultat identique.

🏠

À la maison

À la maison, une petite portion de pâte suffit. N’impose pas de modèle parfait : l’intérêt est surtout de manipuler, recommencer et gagner progressivement en coordination.

Observer les progrès

Quand considérer l’activité réussie ?

  • L’enfant comprend où placer ou modeler la pâte autour de ballon.
  • Il réalise la variante surface libre sans écraser tous les repères.
  • Il peut expliquer ce qu’il a fait ou recommencer en visant davantage de coordination.

FAQ

Questions sur cette fiche

Quel niveau pour cette activité aplatir la pâte ?

Cette fiche est classée PS (3–4 ans). Le niveau reste indicatif : adaptez surtout la taille des portions et le nombre de repères à l’aisance de l’enfant.

Peut-on réutiliser le tapis ?

Oui. Une pochette transparente ou une plastification permet de poser la pâte sur le support, de la retirer puis de recommencer.

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