Salades de fruits pomme et vanille – express en atelier

🍽 Organisation

5 postes simples

1. Dans l’atelier de référence « Salades de fruits pomme et vanille – express » pour 20 enfants, le poste mesures prépare 62.5 ml de jus de citron et 7.5 pièces de pomme en utilisant la base recalculée pour vingt participants.
2. Dans l’atelier de référence « Salades de fruits pomme et vanille – express » pour 20 enfants, le poste saveur travaille pomme puis garde vanille séparément pour contrôler son dosage au moment prévu.
3. Dans l’atelier de référence « Salades de fruits pomme et vanille – express » pour 20 enfants, le poste texture réalise le geste central et s’arrête lorsque la préparation atteint « des morceaux nets qui restent frais et colorés ».
4. Dans l’atelier de référence « Salades de fruits pomme et vanille – express » pour 20 enfants, le poste portions compte, façonne ou répartit vingt parts avec le même gabarit afin de faciliter un service équitable.
5. Dans l’atelier de référence « Salades de fruits pomme et vanille – express » pour 20 enfants, le poste adulte contrôle couteaux, chaleur ou appareils électriques, allergènes et conservation avant toute dégustation.

🎓 Objectifs

Ce que les enfants travaillent

• Dans l’atelier de référence « Salades de fruits pomme et vanille – express » pour 20 enfants, les mathématiques deviennent concrètes lorsque le groupe compare la base pour huit aux quantités recalculées pour vingt, notamment autour de jus de citron.
• Dans l’atelier de référence « Salades de fruits pomme et vanille – express » pour 20 enfants, le langage est travaillé en distinguant pomme de vanille et en décrivant le repère « des morceaux nets qui restent frais et colorés ».
• Dans l’atelier de référence « Salades de fruits pomme et vanille – express » pour 20 enfants, la coopération est réelle parce que chaque équipe reçoit une mission indispensable au résultat final au lieu de reproduire exactement la même tâche.
• Dans l’atelier de référence « Salades de fruits pomme et vanille – express » pour 20 enfants, l’autonomie se construit lorsque les enfants utilisent la fiche pour vérifier eux-mêmes l’ordre des 11 étapes.